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在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压恒为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,正...

在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压恒为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时灯丝电阻约为5Ω,所用滑动变阻器的最大阻值40Ω.

(1)请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接;要求滑动变阻器的滑片向右移动时阻值变大.

(2)小明正确连好电路后,闭合开关,小灯泡不亮,电流表无示数,电压表的示数很大.请指出故障的原因     

(3)某次实验中电压表和电流表的示数如图乙、丙所示,则此时小灯泡的实际功率为      W.要测量小灯泡的额定功率,正确的操作为:      ,最后利用公式求出额定功率.

(4)实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量,这样做是为了     

(5)如果考虑电流表和电压表的内阻,计算出的电功率大小跟真实值比,是      的(选填“偏大”、“偏小”或“相等”).

 

(1)如图所示 (2)小灯泡断路;(3)0.51;向A端移动滑片,直到电压表示数为2.5V; (4)测出小灯泡在不同电压下的实际功率;(5)偏大 【解析】 试题分析:(1)根据灯的额定电压和灯正常工作时通过的电流确定电表的量程,注意电表正负接线柱和滑动变阻器的滑片向右移动时阻值变大,选出滑动变阻器的下接线柱; (2)灯泡不亮说明某处断路或灯短路,电压表有示数,电压表的正负接线柱与电源正负极之间连接是连通的,说明灯泡断路,电流表无示数说明是某处断路或电流表短路; (3)进行电流表、电压表的读数时,注意量程和分度值,将电压值和电流值代入公式P=UI计算出实际功率;根据分压原理,在串联电路中,电阻越大分得的电压越多;当灯的实际电压为额定电压时,灯正常发光; (4)改变小灯泡两端的电压,小灯泡的电功率随着发生变化,这样做是为了测出不同电压下的电功率. (5)根据电压表与电流表所测量的量,分析电压与电流的测量值与真实值间的关系,然后判断电功率的测量值与真实值间的关系. 【解析】 (1)因灯的额定电压为2.5V,所以电压表选小量程0~3V,灯正常工作时的电流I===0.5A,电流表也选小量程0~0.6A,将滑动变阻器串联接入电路,滑动变阻器的滑片向右移动时阻值变大,所以滑动变阻器接左下接线柱; 如图所示: (2)电压表有示数说明电压表两接线柱与电源之间是通路,灯泡不亮、电流表无示数说明电路断路,即电压表并联部分断路,电路中发生的故障可能是小灯泡断路; (3)图乙电压表示数为1.5V,图丙电流表示数为0.34A,灯泡的实际功率P=UI=1.5V×0.34A=0.51W; 此时电压表示数为1.5V,小于灯泡的额定电压2.5V,应增大灯泡的电压,电源电压不变,则应减小滑动变阻器两端的电压,根据串联分压知识可知,应减小变阻器接入电路的阻值,所以应向A端移动滑片,使灯泡两端的电压为额定电压2.5V;即正确的操作为:向A端移动滑片,直到电压表示数为2.5V. (4)改变小灯泡两端的电压小灯泡的实际功率随之发生变化,改变小灯泡两端电压,是为了测出不同电压下小灯泡的实际功率. (5)由电路图知,电压表并联在灯泡两端,电压表测得的电压是准确的;电流表测的是灯泡与电压表的总电流,电流表测得的电流偏大;因此,由P=UI求出的功率测量值比真实值偏大; 故答案为: (1)如图所示 (2)小灯泡断路;(3)0.51;向A端移动滑片,直到电压表示数为2.5V; (4)测出小灯泡在不同电压下的实际功率;(5)偏大.  
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小明在学习电学知识时用图所示电路进行探究学习.他首先在图中a、b两点间接入一个电阻,然后又在a、b两点间串联接入两个电阻,并依此方式串联接入不同数目的电阻分别进行实验.他观察发现,每多接入一个电阻,电流表的示数就减小一些,于是他得出结论,在任何情况下,电路中接入的电阻数目越多,电流越小.请你利用图19所示的实验器材及一些定值电阻,设计一个实验说明小明的结论是错误的.

(1)在图中a、b两点间补充完成你所设计的实验电路图.

(2)简述实验步骤和实验现象.

 

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某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验,他们使用了如图所示的装置.

(1)在设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中多余的是

A.采用完全相同的加热方式

B.酒精灯里所加酒精量相同

C.取相同质量的水和另一种液体

D.盛放水和另一种液体的容器相同

(2)加热到一定时刻,水开始沸腾,此时的温度如图丙所示,则水的沸点是      ,这表明实验时的大气压强      (选填“大于”、“小于”或“等于”)一个标准大气压.

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A. 不能在ab两点间接入一个量程为0.6A的电流表

B. ab两点间接入一个的电阻,电路消耗的电功率为0.4W

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A. ab都是电流表    B. ab都是电压表

C. a是电压表,b是电流表    D. a是电流表,b是电压表

 

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A.    B.   

C.    D.

 

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