小明和小华结伴做探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.
(1)小明在水平桌面上,用弹簧测力计沿 向右拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图甲,根据 知识可知:木块所受的滑动摩擦力为 N.
(2)小明将木块沿竖直方向截去一半后(如图乙),测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.小华认为他的探究过程不合理,存在的问题是 .
(3)小华在上面操作(2)的基础上,只利用现有的器材,重新进行了“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”的探究.请简要说明小华的做法: .
(4)小华发现在实验操作的时候很难做到使木块保持作匀速直线运动,为了更准确地测出木块所受的滑动摩擦力,小华对实验进行了改进,她将弹簧测力计的一端用绳子固定在墙上,然后将长木板水平向左拉出(如图丙),此时,木块所受滑动摩擦力的方向为水平向 (选填“左”或“右”).改进后,长木板不需要匀速拉动,这是因为 .
小苹同学在“探究杠杆的平衡条件”实验
(1)先调节平衡螺母,使杠杆在 位置平衡;如发现杠杆右端偏高,则她可将右端的平衡螺母向 调节.
(2)小苹同学进行正 确的实验操作后,得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm.该同学 (选填“能”或“不能”)根据这些数据得出探究结论.理由是: .
(3)如图,杠杆平衡.如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码,则杠杆 端将下沉.
(4)若使杠杆在倾斜一定角度的位置也能平衡,也能得出杠杆平衡条件,这种新实验方案与本实验的方案相比,你认为 (选填“新”或“本”)实验方案好,并说明理由: .
(1)如图1为冰壶比赛情景,作出冰壶在水平光滑冰面匀速直线运动时的受力示意图.
(2)画出图2中作用在“开瓶起子”上阻力F2和阻力臂的示意图.
(3)不计滑轮重及摩擦,以最省力方式提起物体,在图3中画出绳子的正确绕法.
在学校运动会上,有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑,他们的成绩如表.根据表中成绩可知,跑得最快的是 同学,这里比较三人运动的快慢采用了 的方法.根据我们学过的知识,通常百米赛跑时运动员所做的运动可以称 .
参赛者 | 甲 | 乙 | 丙 |
成绩/s | 13.6 | 13.8 | 13.7 |
重50N的物体,静止在粗糙的水平地面上,如果用5N的力水平向右推它,没有推动,则物体所受的摩擦力大小为 N,方向 ;如果水平推力增加到10N,物体刚好做匀速直线运动,那么物体的受摩擦力的大小为 N.
踢毽子是中国特有的体育项目.如图小蔡用脚将毽子踢起,飞向空中,此时 (选填“受”或“不受”)踢力的作用;空中飞舞的毽子最终要落向地面,这是由于受 作用的缘故;同样的场景发生有月球,毽子踢起后会飞得很高,这是由于 .