如图甲，水平地面上的一物体受到方向不变的水平力F的作用，力F的大小与时间t的关系、物体的速度v与时间t的关系如图乙．分析图象可知
（1）当t=1s时，物体处于 状态； 受到的摩擦力大小为 N；
（2）当t=5s时，物体受到的推力为 N，此时物体受到的摩擦力大小为 N；
（3）当t=3s时，物体受到的摩擦力为 N；
（4）其中，有一个阶段可以当做是匀速直线运动，这个阶段在 s～ s．
在研究弹簧的伸长与外力的关系实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F﹣x图线如图甲：
（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长量增加 cm；
（2）图乙中所测物体的重力是 N．
（3）测力计能够测量重力的原理是 ．因此，实验时要求弹簧测力计要处于 状态．
小琳乘坐出租车票据如图，也了解到该车质量约2.25t，当出租车在平直路面上匀速行驶时，所受摩擦力约为车重的0.08倍，该车油箱最多能装汽油50L．若汽油的密度为ρ=0.7×103kg/m3．求：
（1）出租车行驶的速度是多少？
（2）该汽车匀速行驶时所受的牵引力约为多少牛？
（3）每次加满汽油，汽车的重力增加多少牛？
在探究牛顿第一定律的实验中，如图小林同学用同一小车从同样斜面的同一高度 （选填“自由”“轻推”）滑 下，使它在三种不同表面的水平轨道上继续运动．
（1）小林同学为什么要让小车从斜面同一高度滑下？
（2）小车在不同表面上运动的距离逐渐变长，是由于： 使速度变化越慢．
（3）小林同学换用玻璃板代替木板完成实验，结果小车滑到玻璃板末端还没有停下，冲了出去．这对实验进行 （选填“有”或“没有”）影响，理由是： ．
（4）对这个实验作进一步推想，可以得出什么结论？ ．
小明和小华结伴做探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．
（1）小明在水平桌面上，用弹簧测力计沿 向右拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲，根据 知识可知：木块所受的滑动摩擦力为 N．
（2）小明将木块沿竖直方向截去一半后（如图乙），测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．小华认为他的探究过程不合理，存在的问题是 ．
（3）小华在上面操作（2）的基础上，只利用现有的器材，重新进行了“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”的探究．请简要说明小华的做法： ．
（4）小华发现在实验操作的时候很难做到使木块保持作匀速直线运动，为了更准确地测出木块所受的滑动摩擦力，小华对实验进行了改进，她将弹簧测力计的一端用绳子固定在墙上，然后将长木板水平向左拉出（如图丙），此时，木块所受滑动摩擦力的方向为水平向 （选填“左”或“右”）．改进后，长木板不需要匀速拉动，这是因为 ．
小苹同学在“探究杠杆的平衡条件”实验
（1）先调节平衡螺母，使杠杆在 位置平衡；如发现杠杆右端偏高，则她可将右端的平衡螺母向 调节．
（2）小苹同学进行正 确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm．该同学 （选填“能”或“不能”）根据这些数据得出探究结论．理由是： ．
（3）如图，杠杆平衡．如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆 端将下沉．
（4）若使杠杆在倾斜一定角度的位置也能平衡，也能得出杠杆平衡条件，这种新实验方案与本实验的方案相比，你认为 （选填“新”或“本”）实验方案好，并说明理由： ．
