Question

如图所示是某小组利用小车、滑轮和钩码等器材“探究二力平衡的条件”的实验：

（1）实验装置如图所示，实验目的是探究放在光滑的水平桌面上的小车在水平方向上只受两个力作用而处于平衡状态时，这两个力有怎样的关系？实验中，小车应该处于      状态．

（2）实验中，可以通过调整      来改变F₁和F₂的大小．

（3）实验中，如果保持F₁与F₂大小相等，用手将小车在水平桌面上扭转一个角度，松手后，小车将      （选填“能”或“不能”）保持平衡，此步骤可探究平衡力是否      ．

（4）如果该小组同学还想探究平衡力是否要作用这种同一物体上，则接下来的操作可以是：      ．

Answer

（1）静止；（2）钩码的数量；（3）不能；在同一直线上；（4）使两个大小相等、方向相反、作用在一条直线上的两个力分别作用在两个相同的小车上，观察小车是否平衡

【解析】

试题分析：（1）物体在平衡力作用下处于平衡状态即：静止或匀速直线运动状态；

（2）在探究二力平衡的条件实验中，拉力大小通过钩码的数量来改变；

（3）二力平衡的条件之一是作用在同一条直线上；

（4）使两个的大小相等、方向相反、作用在一条直线上，改变受力物体来探究平衡力是否要作用在一个物体上．

【解析】

（1）探究放在光滑的水平桌面上的小车在水平方向上只受两个力作用而处于平衡状态时，小车应该处于静止状态；

（2）为验证力的大小对二力平衡的影响，所以实验中需要通过调整钩码的数量来改变小车受到的拉力F1、F2的大小；

（3）将小车扭转一个角度，两个力不在同一直线上，二力不平衡，故松手后，小车将转动，不能保持平衡；

（4）探究平衡力是否要作用这种同一物体上，则接下来的操作是：使两个大小相等、方向相反、作用在一条直线上的两个力分别作用在两个相同的小车上，观察小车是否平衡．

故答案为：（1）静止；（2）钩码的数量；（3）不能；在同一直线上；（4）使两个大小相等、方向相反、作用在一条直线上的两个力分别作用在两个相同的小车上，观察小车是否平衡．