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在探究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作: (1)对比图甲、乙可知:同种液体...

在探究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:

(1)对比图甲、乙可知:同种液体内部压强随着深度的增加而     

(2)在图乙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,两玻璃管中液面高度差不变,说明了在液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大小     

(3)要探究液体压强与密度的关系,应选用      两图进行对比.

(4)在图丙中保持探头的位置不变,向烧杯中逐渐加入水,U形管两侧液面的高度差将      (选填“变大”、“不变”或“变小”).

 

(1)增大;(2)相等; (3)乙、丙;(4)变大 【解析】 试题分析:液体内部的压强与液体的深度和密度都有关系,在实验中,应控制其中的一个量保持不变,才能观察压强与另一个量的关系,从控制变量法的角度可判断此题的实验过程. (1)要探究液体压强与液体深度的关系,需控制液体的密度相同,然后得出结论; (2)要探究同一深度各个方向压强的关系,需控制液体的密度、深度相同,然后得出结论; (3)要探究液体压强与液体密度的关系,需控制液体的深度相同; (4)保持探头的位置不变,向烧杯中逐渐加入水,实际是增加深度,从而得出结论. 【解析】 (1)甲乙两图是探究液体压强大小与深度的关系,控制了液体的密度相同、金属盒的方向相同,而深度不同,通过U型管液柱的高度差不同得出,同种液体内部压强随着深度的增加而增加; (2)在乙图中,液体的密度相同,深度相同,但是金属盒的方向不同,根据实验现象可以初步得出结论:同种液体在同一深度处,液体向各个方向的压强相等; (3)要探究液体压强大小与密度的关系,应控制液体的深度相同、金属盒的方向相同,而液体的密度不同,故选乙丙两图; (4)保持探头的位置不变,向烧杯中逐渐加入水,探头在水中的深度增加,受到液体的压强也增加,U型管两侧液面的高度差也变大. 故答案为:(1)增大;(2)相等; (3)乙、丙;(4)变大.  
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考点分析:
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如图所示,在“测滑轮组机械效率”实验中,(不计绳重和摩擦)

(1)在实验操作中应竖直向上      拉动弹簧测力计.

(2)弹簧测力计的示数为      N.

(3)若仅增加物体的重力,该滑轮组的机械效率将      (选填“增大”、“减小”或“不变”).

 

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小明做“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验时.他让小球由光滑斜面上自由滑下,碰撞静止在同一水平面上的相同的木块.

(1)在甲图中,通过观察      ,他发现质量相同的小球,      越大,动能越大.

(2)在乙图中让不同质量的两个小球从同一斜面的      自由滑下,目的是使两小球到水平面时,具有的速度     

(3)通过对以上实验的分析,想到图丙所示的交通标志牌中,不同车型限速不同的原因是:动能一定时,因为大货车的      大,所以限速低.

 

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研究影响滑动摩擦力大小的因素实验中,器材有:一块长木板、质量相等的木块和铝块、弹簧测力计.如图,甲、乙、丙三次实验中,用弹簧测力计沿水平方向缓慢匀速直线拉动,弹簧测力计的示数分别为F1、F2和F3

(1)根据      知识,使用弹簧测力计可以测量摩擦力的大小.

(2)甲、乙两次实验中,弹簧测力计的示数F1F2,说明      的表面更粗糙.

(3)甲、丙两次实验中,弹簧测力计的示数F1F3,说明接触面的粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与      有关.

(4)在图丙所示的实验中,当铝块随着木块一起匀速直线运动时,铝块      (选填“受”或“不受”)摩擦力.

 

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如图,在“探究杠杆平衡条件”的实验中.每个钩码重为0.5N.

(1)实验前,发现杠杆左端略高于右端,应将螺母向      调节,直到杠杆在水平位置平衡.

(2)在图中的A处挂2个相同的钩码,要使杠杆水平平衡,在B处应挂      个同样的钩码.

(3)取走悬挂在B处的钩码,改用弹簧测力计在C处竖直向上拉,使杠杆在水平位置平衡,则弹簧测力计的拉力F为      N,若改变弹簧测力计拉力F的方向,向右倾斜时,仍要保持杠杆水平平衡,拉力F的大小将      (选填“变大”、“变小”或“不变”),原因是拉力F的力臂将     

 

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如图所示,用动滑轮把重400N的物体在20s内匀速提高10m,拉力所做的功为5000J. 求:

(1)动滑轮的机械效率.

(2)拉力的功率.

 

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