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在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中,让小车从斜面的不同高度由静...

在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中,让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑,撞击水平木板上的木块.如图所示.

(1)①本实验的研究对象是      ,甲、乙两次实验木块移动过程中,受到的摩擦力分别为f、f,则 f      f(选填“”、“”或“=”).

②小车放置的位置越高,木块被撞击得越远.研究表明:当      一定时,物体动能的大小与物体的      有关.

(2)小明由上面的实验想到了骑自行车上学途中自行车经过的一段上坡路时发生的现象:车子的初始速度越大,冲上斜坡的最大距离就越      (填“长”或“短”).

 

(1)①小车;﹦;②质量; 速度;(2)长 【解析】 试题分析:(1)①此实验把动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离,距离越远表明小球的动能越大;摩擦力的大小取决于压力和接触面的粗糙程度,如果压力和接触面的粗糙程度没有改变则物体运动时的摩擦力就没有改变. ②该实验利用了控制变量法和转换法,同一小车保证了质量相同,从斜面的不同高度滑下,到达水平面时的速度不同,木块被撞后移动的距离越远,推力做功越多,就可以说明小车的动能越大,从而得出质量相同时,速度越大的物体动能越大. (2)车子上坡的过程是一个将动能转化为重力势能的过程,转化出的重力势能的多少决定于物体具有动能的多少. 【解析】 (1)本实验研究的是小车,由于是质量不同的小车分别从同一斜面上的同一高度由静止开始下滑,因此探究的是小车的动能与物体质量的关系;甲、乙两次实验木块移动过程中因没有改变木块和接触面,所以受到的摩擦力相同,即f甲=f乙. ②让小车从斜面的不同高度滑下,那么小车到达水平面时的速度就不同,小车推动木块做功,运动距离越远,做功越多,动能越大.所以根据控制变量法可得结论是:当质量一定时,物体动能的大小与物体的速度有关. (2)子上升时将动能转化为重力势能,车子的速度越大,动能就越大,从而有更多的动能转化为重力势能.所以上升的高度就越高. 故答案为:(1)①小车;﹦;②质量; 速度;(2)长.  
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考点分析:
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如图所示,薄壁圆柱形容器甲和圆柱体乙置于水平地面上.容器甲足够高、底面积为5×10﹣2m2,盛有质量为5 千克的水.圆柱体乙的重力为160 牛.底面积为8×10﹣2m2

(1)求容器甲内水的体积V

(2)求圆柱体乙对水平地面的压强P

(3)若将一物块A 分别浸没在容器甲的水中、放在圆柱体乙上表面的中央时,水对容器甲底部压强的变化量与圆柱体乙对水平地面压强的变化量相等.求物块A 的密度PA

 

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(1)画出图1中细线对木块A拉力的示意图.

(2)如图2所示,小块从斜面上A处由静止滑下,经水平木板表面上的B处,最终停在C处.画出木块在B处时水平方向的受力示意图.

(3)正方体物块在光滑斜面上下滑,请作出图3中正方体所受的所有力的示意图.

 

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边长为a的正方体木块(己知木块密度为ρ0)放入装有适量液体的烧杯中,待其静止后测出露出液面的高度为b,如图甲所示;再将B物体放在木块中央,静止后测出此时木块露出液面的高度为c,如图乙.用体积可忽略不计的细线将物体B系在木块中央,放入液体中静止后测出此时木块露出液面高度d,如图丙.图丙中液面位置与图乙相比较是      (上升/不变/下降),B物体的密度ρB= ρ0 (用相关的物理量表示).

 

 

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取一只小塑料袋(重力忽略不计),袋内装满水,用细线把袋口扎紧(要求袋内不留空气),用弹簧测力测量水的重力如图所示,水的重力为      N.将这袋水逐渐浸入水中,弹簧测力计读数逐渐变小,表明水袋所受浮力的大小随排开水的体积增大而      .当水袋全部浸没水中时,弹簧测力计的读数为零,这时塑料袋排开水的体积为      m3.(g=10N/kg)

 

 

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如图所示,A、B是两个上端开口的连通器,当用一个管子沿B容器口吹气时,A容器的液面会      (填“上升”、“下降”或“不变”).小明将一块橡皮泥捏成船状放入A容器中,“泥船”漂浮在水面上,小明是利用      的方法来增大浮力的.

 

 

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