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一体重为600N,双脚与地面接触面积为0.05m2的工人,用如图所示的滑轮组将重...

一体重为600N,双脚与地面接触面积为0.05m2的工人,用如图所示的滑轮组将重为800N的物体匀速提高了0.5m,此时该滑轮组的机械效率为80%,求:(不计绳重及摩擦)

(1)在匀速提升物体的过程中,工人对绳子的拉力为多大?动滑轮的重为多少?

(2)在匀速提升物体的过程中,地面受到的压力为多少?工人对地面的压强为多大?

(3)使用该滑轮组,这个工人最多能提起多重的物体?

 

(1)在匀速提升物体的过程中,工人对绳子的拉力为500N,动滑轮的重为200N; (2)在匀速提升物体的过程中,地面受到的压力为100N,工人对地面的压强为2000Pa; (3)使用该滑轮组,这个工人最多能提起1000N重的物体 【解析】 试题分析:(1)知道物体的重力和提升的高度,根据W=Gh求出有用功,根据η=×100%求出总功,由图可知滑轮组绳子的有效股数,根据s=nh求出绳端移动的距离,根据W=Fs求出拉力的大小,不计绳重及摩擦,根据F=(G+G动)求出动滑轮的重; (2)在匀速提升物体的过程中,人对地面的压力等于自身的重力减去绳子的拉力,根据p=求出工人对地面的压强; (3)当绳子的拉力和人的重力相等时滑轮组提升物体的重力最大,根据F=(G+G动)求出提升物体的最大重力. 【解析】 (1)工人做的有用功: W有=Gh=800N×0.5m=400J, 由η=×100%可得,工人做的总功: W总===500J, 由图可知,n=2,则绳端移动的距离: s=nh=2×0.5m=1m, 由W=Fs可得,拉力的大小: F===500N, 不计绳重及摩擦,由F=(G+G动)可得,动滑轮的重: G动=nF﹣G=2×500N﹣800N=200N; (2)在匀速提升物体的过程中,人对地面的压力: F压=G人﹣F=600N﹣500N=100N, 工人对地面的压强: p===2000Pa; (3)当绳子的拉力和人的重力相等时滑轮组提升物体的重力最大, 则F大=G人=600N, 提升物体的最大重力: G大=nF大﹣G动=2×600N﹣200N=1000N. 答:(1)在匀速提升物体的过程中,工人对绳子的拉力为500N,动滑轮的重为200N; (2)在匀速提升物体的过程中,地面受到的压力为100N,工人对地面的压强为2000Pa; (3)使用该滑轮组,这个工人最多能提起1000N重的物体.  
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考点分析:
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如图所示,将一个体积为1.0×10﹣3m3、重6N的木块用细线系在底面积为400cm2的圆柱形容器的底部.当容器中倒入足够的水使木块被浸没时,求:

(1)木块浸没在水中受到的浮力?

(2)剪断细线后,木块处于静止时,木块露出水面的体积多大?

(3)木块露出水面处于静止后,容器底部所受水的压强减小了多少?

 

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如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置.

(1)该实验利用了转换法,通过观察      来判断      (选填“小球”或“木块”)动能的大小;

(2)让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与      的关系;

(3)换用质量不同的小球,使它们从斜面的      (选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与      的关系.

 

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如图所示,在”测滑轮组机械效率“的实验中,若物体重6N.

(1)实验时应沿竖直方向      拉动弹簧测力计,若物体上升高度为10cm,此时弹簧测力计的示数如图所示,则滑轮组的机械效率是     

(2)若仅增加物体的重力(不计摩擦),该滑轮组的机械效率将      .(填写”变大“、”变小“或”不变“)

 

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小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验:

(1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时发现杠杆停止如图甲所示的位置.小明将左端的平衡螺母向      调(选填”右“或”左“),使杠杆在水平位置平衡.

(2)在杠杆的两端加挂钩码,并移动钩码,使杠杆在水平位置平衡,如图乙所示,并测出力臂.实验时杠杆在水平位置平衡的目的是:      ;多次试验的目的是:     

(3)小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个,杠杆会      (选填”右侧下降“或”左侧下降“).

(4)若小明只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下,要使杠杆 重新在水平位置平衡,应将右侧钩码      (说出钩码移动的方向及格数).

 

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如图所示,斜面长4m,高2m.质量为50kg的小明站在斜面顶端,用平行于斜面向上的75N的拉力将100N重的物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端,g=10N/kg,那么斜面的机械效率是     

 

 

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