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如图甲是带烘干功能的滚筒洗衣机,工作电压为220V,并联在电源上的电动机和电热丝...

如图甲是带烘干功能的滚筒洗衣机,工作电压为220V,并联在电源上的电动机和电热丝是洗衣机中两个重要的能量转换部件,受电脑芯片的控制,它们在洗涤、脱水、烘干环节的电功率是不同的,其具体的工作情况如图乙所示,其中电热丝只在烘干环节工作.问:

1)烘干时电热丝的电阻是多大?

2)这次洗衣过程中,洗衣机的最大工作电流是多少?(结果保留1位小数)

3)这次洗衣共消耗多少电能?(不计其他部件耗电)

 

(1)烘干时电热丝的电阻是48.4Ω; (2)这次洗衣过程中,洗衣机的最大工作电流是5A; (3)这次洗衣共消耗2.646×106J的电能 【解析】试题分析:(1)由图象读出烘干时的电功率,根据P=求出电热丝的电阻; (2)根据P=UI可知,在烘干、烘干转动过程中,电热丝和电动机同时工作,此时的电流为二者之和,所以此时的电流最大,根据P=UI求出烘干电流和烘干转动电流,求出最大电流; (3)根据W=Pt分别求出洗衣机洗涤、漂洗、脱水、烘干、烘干转动消耗的电能,它们的和为消耗的总电能. 【解析】 (1)由图象知,烘干时的电功率为P1=1000W, P=可得,电热丝的电阻: R===48.4Ω; (2)在烘干、烘干转动过程中,电热丝和电动机同时工作,此时的电流最大. 由P=UI 烘干时的电流:I1===A, 烘干转动过程中的电流:I4===A, 所以此时的总电流I=I1+I5=A+A=5A; (3)洗涤、漂洗的功率和时间是相同的,所以洗涤、漂洗过程中消耗的电能:W2=3×P2t2=3×250W×600s=4.5×105J; 脱水过程中消耗的电能:W3=P3t3=500W×360s=1.8×105J; 烘干过程中消耗的电能:W1=P1t1=1000W×1800s=1.8×106J; 烘干、转动过程中消耗的电能:W4=P4t4=100W×2160s=2.16×105J; 这次洗衣共消耗电能W=W1+W2+W3+W4=1.8×106J+4.5×105J+1.8×105J+2.16×105J=2.646×106J. 答:(1)烘干时电热丝的电阻是48.4Ω; (2)这次洗衣过程中,洗衣机的最大工作电流是5A; (3)这次洗衣共消耗2.646×106J的电能.  
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考点分析:
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小雨站在水平地面上,通过如图所示的滑轮组从井中提水(不计绳重及摩擦).已知小雨的质量为50kg、双脚与地面的接触面积为0.04m2,圆柱形水桶的底面积为0.2m2、容积为0.1m3(不计桶的厚度,g=10N/kg).

(1)小雨的重力是多少?

(2)将空桶匀速下放的过程中(桶底未接触水面),小雨对地面的压强为1.15×104Pa,则桶和动滑轮总重是多少?

(3)假设水桶向上提起水的重力为680N,则将水桶拉离水面后,匀速拉动过程中滑轮组的机械效率是多少?

 

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在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压为3V,小灯泡额定电压为2.5V,小灯泡电阻约为10Ω.

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路图连接完好(要求滑片向左移动时灯泡变暗).

(2)小明同学连接最后一根导线后,闭合开关,他发现无论怎样移动滑片,灯泡都很暗,且两表示数不变,出现上述故障的原因可能是     

(3)故障排除后,小明同学闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,记下了几组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图乙所示的I﹣U图象,根据图象信息计算出小灯泡的额定功率是多少?

(4)他利用已测出的几组数据求出了小灯泡的电阻,发现小灯泡的电阻值是变化的,产生这一现象的原因是什么?

 

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在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中,芳芳将适量的固体碎末装在试管中,所用的实验装置如图甲所示.

(1)将放入适量固体碎末的试管放在盛有水的烧杯中加热,其目的是什么?

(2)试管在水中的深度要适当.试从两个方面说明其“适当”的含义是什么?

(3)她根据实验数据绘制的图象如图乙所示,则该固体属于“晶体”还是“非晶体”?

(4)图丙是她根据实验数据绘制的另一种固体熔化图象,其熔点是多少?

 

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古希腊学者亚里士多德认为:如果要使一个物体持续运动,就必须对它施加力的作用.而伽利略认为:物体的运动并不需要力来维持.到底谁说得对呢?为了探究这个问题,小明和同学们设计了如图所示的实验.

(1)要探究运动到底需不需要力来维持,只需研究力对运动物体的影响,所以小明让一辆运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度变化.小明在实验中是如何让小车受到不同阻力的?

(2)为了探究不同阻力对运动的影响,我们应该保持小车受不同阻力前的速度是相同的,你认为小明是如何做到这一点的?

(3)请将小明在本实验中的结论填写完整:平面越光滑,小车运动的距离越      ,说明小车收到的摩擦力越      ,速度减小得越     

(4)推理:小车若不受阻力,小车将     

 

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如图甲所示,小红和同学在探究平面镜成像的特点时,在水平桌面上有玻璃板、两支相同的蜡烛、白纸、刻度尺等器材.

(1)用平板玻璃代替平面镜做实验,便于      ,玻璃板应该      (选填“水平”、“垂直”或“倾斜”)放置在水平桌面上.

(2)图乙是他们经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置.他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论?

(3)做完一次实验后,小红让蜡烛靠近平面镜重做实验,此时像的位置      平面镜(填“远离”或“靠近”),像的大小      (填“变大”、“变小”或“不变”).

 

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