如图所示，水平桌面的正中央放着一个圆形鱼缸，重为30N，其底面积为1200cm2．鱼缸内装有27kg的水．（g取10N/kg） 请计算：
（1）鱼缸内所装水的重力；
（2）鱼缸对桌面产生的压强．
一个质量是50g的容器，装满水后质量是150g，装满某种液体后总质量是130g，
求：
（1）容器的容积；
（2）这种液体的密度．
小明利用U形管压强计和装有水和盐水的大烧杯来探究液体内部压强的特点．实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上．
（1）当他用大小不同的力手按压强计的橡皮擦，发现U形管两端液面的高度差始终不变则实验装置可能出现了问题 ．
（2）排除故障后，小明进行了如下图所示的实验，图（a）、（b）、（d）中金属盒在液体中深度相同，实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是 h1=h2＞h3，实验中液体压强的大小是通过比较 来判断的．
（3）比较图（a）和图（b）可得结论： ．
（4）比较图（a）和图（d）可得结论： ．
小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出运动和阻力的关系．
（1）指出在实验操作中有一处明显的错误是 （不必解释错误的原因） 应该改为 ．
（2）小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上．由此可以得出的结论是：在初速度相同的条件下， ．
（3）如果表面绝对光滑，小车所受的阻力为零，速度将不再减慢，以恒定不变的速度做匀速直线运动，这一步所用方法和下列 选项的方法相同．
A．用棋子B代替棋子A的像
B．如果将瓶内抽成真空，将听不到铃声
C．探究摩擦力大小与压力大小的关系时，控制接触面粗糙程度相同
D．用光线来研究光的直线传播．
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是探究 ．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： ．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是 ．
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
（5）另一小组同学设计两个实验装置如图丙所示，符合实验目的是图 ，理由是 ．
小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比．为了验证猜想，小明决定进行实验．
（1）要完成实验，除了需要如图l中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是 ．进行实验后小明记录数据如表，表中数据明显错误的是第 次实验．
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
拉力（钩码总重）F/N | O | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
弹簧伸长量△L/cm | O | 0.40 | 0.80 | 1.70 | 1.60 | 2.00 | 2.40 |
（2）去除错误的一组数据，在如图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线．
（3）由图象可验证小明的猜想是 的（填“正确”或“错误”）．
