在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示．
（1）当物体处于静止状态或 状态时，它受到的力是相互平衡的．
（2）这两个实验装置中，你认为装置 （选填“甲”或“乙”）更科学．
（3）在装置以中将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状．这说明两个力必须作用在同一 （选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡．
在“探究凸透镜成像的规律”实验中，实验装置如图所示．
（1）为了能使像清晰地成在光屏的中心位置，要调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在 ．实验过程中，随着蜡烛的燃烧，光屏上的像已不在光屏中心，为了使像重新回到光屏中心，应向 （选填“上”或“下”）移动光屏．
（2）图示位置光屏上得到了一个清晰的像，在不改变蜡烛和光屏位置的前提下，把凸透镜向 （选填“左”或“右”）移动，光屏上会再次出现一个清晰的烛焰的像．新出现的像是 立 的实像，此成像规律常应用在 （选填“照相机”或“投影仪”）上．
在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：
（1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示．在组装器材时应先调节 （选填A或B）的高度．
（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油 ，得出结论．要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是 ．
（3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置．与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是 ．（答出一个即可）
请画出漂浮在水面上的木块所受到的力的示意图．
如图所示，用滑轮组提升重物用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法．
如图所示，把20Ω的电阻R1和30Ω的电阻R2串联起来，接在电压为6V的电源上．闭合开关后，求：
（1）电流表的示数．
（2）通电1分钟时R1产生的热量．
