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如图所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置.实验中,让同一个钢球从...

如图所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置.实验中,让同一个钢球从斜面上的不用高度由静止滚下,碰到同一木块.

(1)实验中,通过观察      来判断钢球动能的大小.

(2)实验中,让同一个钢球从斜面上的不同高度由静止滚下,是为了探究钢球动能的大小与其      的关系.

(3)如果水平面是光滑的,木块收到钢球撞击后将做     

(4)本实验的科学研究方法用到了控制变量法,在你所学的物理探究实验中,哪些实验也用到了这个研究方法,请举一例:     

 

(1)木块被推动的距离;(2)速度; (3)匀速直线运动;(4)探究通电导体产生的热量跟哪些因素有关 【解析】 试题分析:(1)钢球因为有动能撞击木块盒,动能越大,木块在水平面上移动的距离就越远,所以判断钢球动能大小的依据是木块在水平面上移动的距离; (2)让同一钢球从同一斜面的不同高度由静止开始释放的目的是:使钢球到达斜面底部时的速度不同,为了探究钢球动能大小与其速度关系; (3)如果水平面是光滑的,木块不受摩擦力作用,木块受到钢球撞击后将做匀速直线运动; (4)探究问题中存在多个变量时,保持几个变量不变,改变一个变量,研究被改变的量对问题的影响,这就叫做控制变量法;因通电导体产生的热量跟电流大小、通电时间、电阻大小等因素有关,所以在探究探究通电导体产生的热量跟哪些因素有关时,采用的探究方法是控制变量法。 考点:探究物体影响动能大小的因素的实验  
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考点分析:
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小明同学在探究“凸透镜成像规律”实验中,所用凸透镜的焦距f=20cm,如图所示:

(1)小明点燃蜡烛后,调整烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度,其目的是     

(2)在图示中,只需移动光屏到适当位置,可在光屏上成倒立的、      (选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像.这个成像规律在实际生活中的应用是      (填一种光学器材).

(3)完成上述实验后,小明在凸透镜和蜡烛之间,靠近凸透镜的位置放了一副眼镜,原来光屏上清晰的像变模糊,当光屏远离凸透镜到适当位置又可得一清晰的像.则这副眼镜是      (选填“近视”或“远视”)眼镜.

 

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如图所示,根据小磁针静止时的指向,标出通电螺线管的N、S极以及电源的“+、﹣”极.

 

 

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在如图示数的电路中,电源电压保持不变.开关S闭合后,滑片P在滑动变阻器R2的某两点之间滑动的过程中,电流表的示数变化范围是1A﹣2A,电压表的示数变化范围是4V﹣8V.则定值电阻R1=      Ω,电源电压U=      V.

 

 

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已知定值电阻R1R2=23,若把它们串联在同一电路中,通过它们的电流之比I1I2=     ;若把它们并联在同一电路中,R1R2消耗的电功率之比P1P2=    

 

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