航天员将质量为l kg的物体从地球上带到月球上，此时物体的质量将
A．增大 B．减小 C．不变 D．无法确定
小华和他的兴趣小组利用如下图所示的滑轮组进行实验，人以600N的力向下拉绕在滑轮组上的绳子的一端，10秒钟物体上升了0．5m，，已知该滑轮组的效率为70％（不计绳重及摩擦，g取10N/kg）。
（1）画出小华兴趣小组所用滑轮组的绕线情况。
（2）人的拉力做功的功率是多少？
（3）被吊起重物的质量是多少？
（4）用此滑轮组提升180kg的物体后，滑轮组的效率将如何变化？自由端承受的拉力是多少？
小颖和小明同学在探究“浮力的大小等于什么”时，进行两组实验如下：
小颖的实验方案：如图用弹簧测力计、密度大于水的塑料块、烧杯、小桶等器材进行实验，a、b、c、d 是四个步骤的示意图，此实验操作的正确顺序是 ，设四个图中弹簧秤的读数分别是F1、F2、F3、F4。则可求出塑料块受到的浮力为 ；被排开液体受到的重力为 ；如果关系式 成立，就可验证著名的阿基米德原理。
小明的实验方案：小明是验证漂浮在水面上的木块受到的浮力大小是否符合阿基米德原理．他测量木块所受浮力的过程如图所示，那么图中提供的信息，可知图c中木块所受浮力大小为 N。
将不易直接测量的量转化为可感知、可量度的量，这是一种常见的科学研究方法。请分析图回答：
（1）在“研究影响摩擦力大小的因素”的实验中（如图甲所示），用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做__________运动，根据_______知识可知，读出弹簧测力计上的示数便得知摩擦力的大小；
（2）如图乙是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图。
①该实验具有的动能的物体是指物体_______（选填“A”或“B”）。
②该实验物体动能的大小是通过比较___________来反映的。
③该实验物体的速度是指物体A的速度，是通过控制_______（选填“高度”或“质量”）来改变的。
④实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变______（选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系。
如图所示，小球浸没于装有水的容器底部，已知球的密度大于水密度，试在图中画出其受力示意图。
在图中画出力F1的力臂和力臂L2对应的力F2的示意图。
