Question

下图是我们在课堂上做过的两个实验：

（1）用图甲所示装置探究阻力对物体运动的影响，实验中每次让小车从斜面       （相同/不同）高度由静止释放，先后让小车在棉布、木板、玻璃上运动，记录小车运动的     ．实验中让小车在不同的表面上运动的目的是           。进一步推理，如果没有阻力，运动的小车将保持        （匀速直线运动/静止）状态．

（2）用图乙所示的装置探究二力平衡条件

①当卡片平衡时，两边所挂钩码个数      （相等/不等），说明卡片两边所受拉力的大小        （相等/不等）．

②为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片       ，松手后时观察卡片是否保持平衡．

③在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是          ．

④在探究同一问题时，有同学设计了如图丙所示的方案，经过讨论后同学们认为图乙的方案优于图丙，图丙方案的不足之处是             ．

Answer

（1）相同；距离；改变小车运动时所受阻力大小；匀速直线运动；

（2）①相等；相等；②旋转或扭转一个角度；③平衡力必须作用在同一物体上；④木块受到摩擦力

【解析】

试题分析：（1）研究阻力对小车运动的影响，就要保持其他量不变，因此，应使小车从同一斜面的同一位置滑下，从而使其到达水平面时具有相同的初速度；实验中，应让小车在不同的水平面上滑动，记录小车运动的距离；实验中让小车在不同的表面上运动的目的是改变小车运动时所受阻力大小；通过比较，发现小车在棉布上滑动的路程最小，在玻璃上滑动的路程最远；即接触面越光滑，小车所受摩擦阻力越小，运动的距离也越远，结合实验现象，再进一步进行科学推理，可以得出，当水平面绝对光滑，即小车不受外力时，它将做匀速直线运动．

（2）①保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码，当两端钩码的质量相等时，对小卡片的拉力相等，小卡片平衡；

②为了验证两力是否在同一直线上，保持卡片两边所受的拉力不变，用手将卡片转过一定角度，并保持两个拉力方向相反，松开手后观察小卡片能否平衡；

③当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是必须在同一物体上；

④图丙中物体与桌面之间存在较大的摩擦力；乙实验用的小卡片悬在空中不受摩擦力影响。

考点：阻力对物体运动影响的探究实验；二力平衡条件的应用