下列事例中，人对物体做功的是
A．举着杠铃原地不动
B．扛着米袋慢慢登上楼梯
C．提着水桶在水平地面上匀速前进
D．用 300N 的力推汽车，汽车没动
关于粒子和宇宙的一些观点，正确的是
A．组成物质的最小粒子是原子
B．原子核内的质子和中子的性质完全相同
C．太阳是宇宙的中心
D．小到粒子，大到宇宙中的各种天体它们都在运动
如图所示，所使用的杠杆属于费力杠杆的是
下面四个例子中，属于减小压强的是
A．
载重汽车装有很多车轮
B．
压路机的碾子的质量很大
C．
冰鞋上装有冰刀
D．
飞镖的箭头很尖
物理课上，王老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”的演示实验，装置如图甲所示。装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与吹风机的尾部相连，当用吹风机抽气时，在同一时间内，通过每个管子的气体量相同，则细管内气体流速比粗管内气体流速_____（选填“大”或“小”）。
（1）将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中，传感器与电脑相连，打开吹风机抽气时，电脑屏幕如图乙所示，已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，由图像可知：平稳流动的气体，流速大处压强______。 图线③反映的是装置中__________塑料管的气体压强随时间变化的情况（选填“A”、“B”或“C”）
（2）当王老师将抽气的吹风机调换挡位后，图像中①②③三条图线出现了下移，由此可以判断三节管中气体的流速_______。（选填“增大”或“减小”）
（3）实验后同学们继续研究了飞机机翼的形状，它上表面弯曲，下表面较平直。当飞机前进时，机翼上、下方气体流速不同，机翼上、下表面就存在着_________________。
小明用天平和量筒测马铃薯（土豆）的密度．
（1）将天平放在水平桌面上，将游码移至 后，发现指针如图甲所示，小明应将平衡螺母向 调节（选填“左”或“右”），使天平平衡．
（2）小明选择一个大小合适的马铃薯洗净后晾干，将马铃薯放在天平的左盘，在右盘加入20g和5g砝码各一只后发现指针也如图甲所示，小明接下来的操作应该是 ，直至天平平衡。
（3）天平再次平衡，游码在标尺上的位置如图乙所示，则马铃薯的质量是 g．
（4）小明用量筒测量马铃薯的体积，如图丙所示，则马铃薯的体积是 m3，并计算出马铃薯的的密度 = kg/m3．
（5）学习浮力有关知识后，小明想不用天平只用量筒测马铃薯的密度，下面是他设计的方案，请你帮他补充完整
①在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，
②用小刀将马铃薯掏成空心的，使其 ，记下量筒水面到达的刻度V2，
③将马铃薯 在水中，记下量筒水面到达的刻度V3，
④计算马铃薯的密度。表达式马= 。（水的密度用水表示）
