小刚在学习浮力知识时，看到木块在水中漂浮，铁块在水中下沉，他认为：“质量小的物体在水中漂浮，质量大的物体在水中下沉”。实验室中有以下器材：三个铁块（质量分别为10g、20g、30g）、三个木块（质量分别为5g、10g、15g）、柱形玻璃容器一个、足量的水。请你选用合适的器材，通过实验证明小刚的观点是错误的。要求：
（1）写出选用的器材；
（2）简述实验步骤及现象。
小丽在学习了机械效率后，想研究“一定一动”滑轮组的机械效率。于是她用下图所示的组装好的滑轮组进行了实验。
（1）在实验中，弹簧测力计应竖直向上________拉动。
（2）下表是小丽测量并记录的部分数据：
①请你根据图所示的情景，将小丽测出的实验数据补充完整。
②请你根据这些数据，计算出小丽对滑轮组所做的功W= J；该滑轮组的机械效率η= 。
（3）小丽想提高该滑轮组机械效率。请你利用所学知识，给小丽提出一条合理的建议。
小月在研究“物体的重力跟质量的关系”的实验中。她用天平、弹簧测力计等工具测得了不同物体的质量和相应的重力，并把测得的数据记录在下面的表格中。根据实验数据，可以得出物体的重力跟质量的关系式G= 。
在中国科技馆二层A厅的“运动之律”展区内有一个叫做“球吸”的展品，如图1所示。这件展品由两只悬挂的空心球和一个出风口组成，当按 下出风的按钮后，会有气流从两只空心球中间的缝隙通过，这个时候你会发现两只小球 （选填“靠拢”或“远离”）；这一现象说明：气体流速大的位置压强 。在生活中应用这一原理的实例有很多。例如：飞机的机翼要设计成上凸下平的形状（如图2所示），当飞机前进时，气流通过机翼上、下方的速度不同，空气对机翼上表面产生的压强 它对机翼下表面产生的压强。这样，机翼上、下表面就存在着压强差，从而获得升力。
在“研究杠杆平衡条件”的实验中，杠杆刻度均匀，每个钩码的质量都相等。
（1）实验开始时，杠杆如图甲所示处于静止状态。为使杠杆在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向_______移动（选填“左”或“右”）。
（2）调节杠杆水平平衡后，在杠杆上挂了如图乙所示2组钩码。此时，杠杆在水平位置是否平衡： （选填“平衡”或“不平衡”）。
（3）用弹簧测力计和钩码配合使用，也可以研究杠杆平衡条件。如图丙所示，若每个钩码的质量是50g，则可用量程为0～5N的弹簧测力计在 处（选填“A”、“B”或“C”）竖直向上拉杠杆，使其在水平位置平衡，获取实验数据。
图甲所示是小明在初一科学实践课上制作的两件作品。请你利用所学的物理知识，将下面有关作品的简单解释进行补充。
（1）图乙所示是“听话的笑脸”的内部结构的示意图。它的内部是由固定在一起的物体A和圆环B组成。绳子从圆环B上的两个小孔穿过时，必须从物体A的一侧绕过去，使绳子不能沿直线穿过“笑脸”。用力绷紧绳子时，增大了绳子与物体A之间的 ，从而使绳子与物体A之间的 增大，“笑脸”会很“听话”地停在绳子的某一个位置。绳子松弛时，“笑脸”会沿着绳子下滑。
（2）在“孔明灯”的底部燃烧燃料，使“灯”内空气的温度升高，体积膨胀，“灯”所受的 力增大；同时因为“灯”内气体的密度减小，并且有部分气体从“灯”的底部溢出，导致“孔明灯”整体的重力 ；当重力 浮力时，“孔明灯”开始上升。
