小明想验证“用滚动代替滑动能减小摩擦”的正确性,利用以下一些器材:质量不相等、带钩的木块A和木块B,弹簧测力计,砝码,棉布,圆柱状铅笔若干,进行实验探究.请完成以下填空:
(1)实验步骤一:把木块A放在水平桌面上,用弹簧测力计 拉动木块,记下弹簧测力计的示数F1,根据 的知识,可知F1的大小等于木块受到的摩擦力.
(2)实验步骤二:把 放在水平桌面上,将 放在其上方,用步骤一的方法拉动木块,记下弹簧测力计的示数F2
(3)实验分析:当满足 的条件时,上述结论是正确的.
在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,某同学已完成了图中的甲、乙两步实验,由此他可以得到的结论是 ;如果还想继续探究,你认为他下一步应该进行的实验是什么?请在方框内画出操作方法简图,并与图 比较才能得出摩擦力的大小与 的关系.
小丽从互联网上下载的一张表格大致反映了马铃薯的相关信息.
马铃薯品种 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
密度/(g•cm3) | 1.08 | 1.10 | 1.12 | 1.14 | 1.15 |
淀粉百分率/% | 14 | 18 | 22.5 | 26.5 | 29 |
收购价/(元/kg) | 0.40 | 0.44 | 0.50 | 0.60 | 0.80 |
(1)通过表格,你发现了 ;
(2)根据表格提供的信息通过计算可以得到,购买序号为 的马铃薯才能达到价格相对便宜而出粉率又高的目的.
(3)小丽用调节平衡后的天平测量一块马铃薯的质量,她在天平右盘放上适量的砝码后,发现指针在中央刻度线两边来回摆动,但偏向左侧的角度较大,要使天平恢复平衡,她应 .天平平衡后,游码的位置和所用的砝码如图所示,则这块马铃薯的质量为 g.小丽又用排水法测得这块马铃薯的体积为43cm3,则她测出的马铃薯的密度约为 kg/m3.
小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时,她利用如图A所示的实验装置来做实验,并记录了相应的数据,如表:
钩码总重/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
指针位置/cm | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 5.8 | 5.8 |
(1)分析数据,小华可以得出的结论是:在拉力不大于 N的情况下,弹簧的 跟钩码的拉力成正比;
(2)这项研究在实际中的应用是: ;
(3)小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象,应该是下面 图(填序号)所示的图象.
在探究摩擦起电的实验中:
(1)用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑,说明橡胶棒带了电,根据你掌握的 原子结构的知识,下列关于带电原因的猜想,你认为正确的是 (只填序号):
a.摩擦创造了电荷;
b.是由于电子发生了转移;
c.是由于质子发生了转移.
(2)根据你的猜想,毛皮摩擦过橡胶棒后,你认为:毛皮 带电(选填“一定不”、“一定”或“可能”).
在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中:
(1)将天平放在水平桌面上,把游码移至标尺左端0刻度线处,发现指针指在分度盘的左侧,应将平衡螺母向 调,使天平横梁平衡.
(2)用天平测出空烧杯的质量为30g,在烧杯中倒入适量的盐水,测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示,则盐水的质量是 g.再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中,如图乙所示,盐水的密度为 kg/m3.
(3)小聪同学在实验中先测出空烧杯的质量m1,倒入盐水后测出其总质量m2.在将盐水倒入量筒的过程中,发现由于盐水较多,无法全部倒完,他及时停止了操作.同组同学讨论后认为仍可继续完成实验,于是小聪读出此时量筒中盐水的体积V,又加了一个步骤,顺利得出了盐水的密度.你认为增加的步骤是: ,请帮小聪写出计算盐水密度的表达式ρ= .