国家教育部发文，从2015年开始要在全国中小学推广校园足球活动．下列说法正确的是（ ）
A．用力踢球时脚感到疼，是因为物体问力的作用是相互的
B．足球在空气中飞行的过程中运动状态不变
C．足球在空中运动到最高点时不再受任何力
D．足球在草地上滚动时，速度越来越慢，所受摩擦力也越来越小，最后为零
如图所示为倾角30°的固定斜面，方明同学用平行于斜面500N的推力将物体A在5s时间内匀速推高1m．已知物体A的质量为70kg，底面积为0.2m2．（g取10N/kg）求：
（1）物体在水平地面时，对地面的压强为多大？
（2）推力做的总功和推力的功率．
（3）斜面的机械效率．
（4）斜面对物体的摩擦力．
如图是探究浮力大小的实验，其中A和B是两个体积相等而密度不相等的圆柱体．
（1）由图中的①和②可知，浮力的大小和圆柱的密度 关（选填“有”或“无”）．
（2）由图中的②和③可知，浮力的大小与液体的密度 关（选填“有”或“无”）．
（3）把物体B浸没在装满水的溢水杯中，将溢出的水全部装入小空桶里．由图中的④和⑤可知，被物体B排开的水的重力是 N，物体B受到的浮力大小 它排开水的重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的问题时，兴趣小组的同学们做了如下的猜想：
猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
猜想B：滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关．
（1）实验中要使弹簧测力计的示数等于所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计的拉动下做 运动．
（2）设计步骤（a）和（b）的目的，是为了检验猜想 （选填“A”或“B”）．
（3）设计步骤（a）和（c）的目的，是为了检验猜想 （选填“A”或“B”）．
（4）本实验采用的科学探究方法是 ．
（5）实验中用（b）和（c） （选填“能”或“不能”）得出结论，原因是 ．
如图是测量 的工具，弹性测力计的量程是 N，它的读数是 N．
（1）如图1所示，在竖直悬挂的带有磁性的黑板上，吸着一个重4N的小铁块，小铁块静止不动．若磁性黑板和铁块之间的吸引力是10N，请画出铁块在竖直方向上受力的示意图．
（2）如图2所示，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，L2是力F2的力臂，在图中画出F1的力臂和力F2．
