在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用一个动滑轮、一个定滑轮、不同的重物进行了4次测量，测得数据如表：
实验次数 | 物重G/N | 物体上升高度h/m | 拉力F/N | 拉力作用点移动距离s/m | 机械效率η/% |
1 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
2 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6 |
3 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
4 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | 66.7 |
（1）在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法；
（2）实验中应怎样拉动 弹簧测力计？
（3）由表中1、2次数据可知，同一滑轮组的机械效率与 无关；
（4）由表中第1、3、4次数据可得到的结论是 ．
在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，小明同学进行了如图所示的一系列实验，实验数据在图中已列出．
（1）图①②③三次实验得到的实验结论是 ；
（2）图①③④三次实验想验证的猜想是 ；
（3）根据有关实验数据，铜块的密度是 ；
（4）小明同学又想探究物体所受浮力大小是否与物体的形状有关，请利用弹簧测力计、装有水的烧杯、橡皮泥、细线设计实验方案来进行验证．（写出实验步骤）
小芳和小明分别使用不同的器材“探究液体内部是否存在压强”．
（1）小芳将压强计的金属盒放在装有水的烧杯中，并调节金属盒的方向，通过观察U型管 来探究液体内部是否存在压强（如图甲所示）；
（2）小明将一断扎有橡皮膜的玻璃管缓慢竖直插入水中，他通过观察橡皮膜 来探究液体内部是否存在压强．（如图乙所示）
（3）请对小芳和小明的实验方案进行评估．
有两个完全相同的正方体木块，分别漂浮在水和浓盐水中，液面位置如图所示．请根据木块在水中的情形，画出另一木块在浓盐水中静止时的大致位置和所受浮力的示意图．
某学校开展安全教育活动，其中介绍了当乘坐的小轿车不慎落入水中时，所应采取的自救方法．如果河水较深，车沉入水中后将无法打开车门，此时不要惊慌，在水将要投过头部时深憋一口气，待水充满车厢后，就可以打开车门逃生了．这是由于最初轿车沉入水中时，车外水的压强 （填“大于”、“小于”或“等于”）车内空气的压强．会产生一个向 （填“车内”、“车外”）方向的压力差．随着车内水面升高，车内外的压强差 （填“变大”、“变小”或“不变”）．
把一个质量为30g、体积为50cm3的物块放入盛满水的烧杯中，当物块静止时物块的状态为 （选填“漂浮”、“悬浮”、“下沉”），溢出水的质量为 ，烧杯对水平桌面的压强将 （选填“变大”、“不变”、“变小”）
