小磁计放在两通电螺线管之间，静止时处于如图所示的位置，请完成螺线管B的绕线，并标出电流的方向．
如图是甲、乙两个电学元件的电流与电压关系的图象，把甲和乙两个电学元件串联接在电源电压为3V的电源两端，电路的电流为 A，当甲、乙并联在2V电压的两端时，电路中的总功率为 W．
在全国物理优质课大赛上，课桌上放置了一个如图所示的装置，当老师快步走进教室时，同学们会惊奇地发现导线ab向右运动．通过学习、讨论，同学们揭开了其中的秘密﹣与ab 相连的导线线圈隐藏在门框四周，而老师怀里藏着一根条形磁铁，进门时相当于导线做 运动产生电流，导体ab通电受磁场作用力而运动．进一步思考可知，假如老师当时再倒退着走出教室，导体ab将向 （选填“左”或“右”）运动．
如图是研究“电流通过导体产生的热量和电阻大小的关系”的实验，已知电源电压为4.5V恒定不变，通电2分钟，R1产生的热量为 J．
如图所示的电路中R1＞R2，开关闭合后，电流表A2的示数为0.2A，则电流表A1的示数 （选填“大于”“小于”或“等于”）0.4A．
“智能灯杆”看起来像一根普通的路灯杆，却拥有包括充电桩、无限网络、PM2.5监测、一键报警等在内的诸多功能．2015年10月，国内首个道理智慧灯杆项目落地上海，如图是新能源汽车利用灯杆充电的情景，在给电动汽车充电的过程中是把电能转化为 能，电能属于 次能源．
