随着人们生活水平的不断改善，大多数家庭都用电能做饭．如图所示是小明家刚刚买的电磁炉，其使用说明书如下：
（1）为什么要单独使用10A以上的插座？请通过计算说明．
（2）小明为了测量一下电磁炉的实际功率，他首先查看自己家的电能表，表上标有“3000r/kW•h”字样，然后把电磁炉单独接在220V的家庭电路中，观察到电能表转盘2分钟转过240圈，计算说明铭牌上标的额定功率是否正确．
（3）根据第（2）题计算的该电磁炉的电功率大小，用这个电磁炉将质量为5kg的水从20℃加热至沸腾（气压为1个标准大气压）需要多长时间？[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．
如图所示，2013年2月15日，一颗数十吨的陨石被地球俘获，在加速下落的过程中，陨石与大气剧烈摩擦，迅速升温，猛烈燃烧，犹如一颗火球扑向俄罗斯．
（1）假设大气层的高度为h，陨石的质量为m，若下落过程中陨石的重力所做的功完全转化为陨石的内能，请推导陨石升高的温度与高度关系的表达式．（陨石的比热容用字母c表示）
（2）假设一个冰雹从100m的高空落下，它的重力所做的功完全转化为内能，冰雹上升的温度为多少？[冰的比热容为2.1×103J/（kg•℃），计算结果保留两位小数]．
为了测量额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率，已知电源是三节干电池串联，滑动变阻器的规格是“20Ω1A”，小明同学设计了如图甲所示的电路图．实验中各元件完好，电源电压保持不变．
（1）连接电路的过程中开关应 ．请你在图乙中用笔画线代替导线，帮小明同学将电路连接完整．（连线不得交叉）
（2）小明同学闭合开关后，发现小灯泡不发光，电流表的示数不为零，电压表的示数为零，产生此故障的原因可能是 ．
（3）实验小组在测量小灯泡的额定功率的过程中，由于本实验器材用的时间过长，无论如何调节滑动变阻器，小灯泡两端的电压都小于2.5V，小明举手让老师更换电池，这时同组的小红说不用更换，她说利用现在测量的电压和电流求出灯泡的电阻，再根据P=
求出小灯泡的额定功率为0.7W，你认为小灯泡的额定功率应该 （选填“大于”“小于”或“等于”）0.7W，理由是 ．
（4）跟换了新的电池，完成实验后，他们两个又找来了几个不同阻值的电阻代替小灯泡继续“探究电压不变时，电流与电阻的关系”，他把5Ω、10Ω、20Ω的电阻分别接入电路，探究电流与电阻的关系，接入5Ω电阻时，使电压表的示数如图丙所示，他们能够完成整个实验吗？ ，理由是 ．
小明同学欲研究通过导体的电流跟导体电阻的关系，图甲是他设计的实验电路．
（1）在实验过程中，他保持电源电压不变，通过改变A、B间R的电阻值，测得相应的电流值，如表1所示．小明分析表1中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系，其原因是 ．
表1
实验次数 | AB间电阻值R/Ω | I/A |
1 | 5 | 0.80 |
2 | 10 | 0.60 |
3 | 15 | 0.48 |
（2）小明认真反思自己的实验过程后，找出了自己的错误所在，并采取了正确的实验操作．你认为小明每次改变电阻后接下来的正确操作是 ．
（3）正确操作实验后，小明将得到的实验数据记录在表2中，分析表2中的数据，你能得出的结论是 ．
表2
实验次数 | AB间的电阻值R/Ω | I/A |
1 | 5 | 1.20 |
2 | 10 | 0.60 |
3 | 15 | 0.40 |
（4）同组的小丽同学将小明设计的电路进行了改进，在A、B间接入电阻箱来代替定值电阻．如图乙所示，你认为这样做的好处是 ．
在“探究感应电流的产生”的实验中，小明同学的三次实验情况分别如图所示．
（1）通过比较甲、乙可知，产生感应电流的条件是 ．
（2）通过比较甲、丙可知，产生感应电流的条件是 ．
（3）为了探究感应电流的方向与磁场方向的关系，你下一步的操作是 ．
去年11月3日，各大媒体播报了一则新闻，广州六年级的两个小学生发明了公交车拉环充电器，他们将一个公交车和地铁上拉环扶手加入握力发电装置，10分钟的握力自发电可以提供给手机待机两小时的电量．握力发电装置利用的物理原理与下列四幅图中工作原理相同的是（ ）
A．
B．
C．
D．
