在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，同学们做了如图所示三个实验，质量为m和2m的小球分别沿同一斜面按照实验要求下滑，与水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止．请回答下列问题：
（1）实验中所探究的“物体的动能”是指小球在 （选填“A”、“B”或“C”）位置的动能；实验中小球的动能大小是通过纸盒的移动距离来 （选填“直接”或“间接”）反映的；
（2）由实验 和实验 （选填“甲”、“乙”或“丙”）可知：物体的动能大小与物体的速度大小有关．
如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，水平桌面上的两个木块材料和质量相同，木块1表面较光滑，木块2的表面粗糙；弹簧测力计被竖直吊起，绳子经过定滑轮后分别连接挂钩和木块1，并将木块1放在水平放置的长木板上．请回答下列问题：
（1）实验前，先将弹簧测力计的指针 ，然后水平向左拉动长木板，绳子绷紧木块1保持静止不动，记录弹簧测力计的示数F1；
（2）将木块1取下，用绳子连接好木块2，然后水平向左拉动长木板，记录弹簧测力计的示数F2，其中F2 F1（选填“＞”、“=”或“＜”）；
（3）本实验是根据 原理，得到木块所受到的摩擦力大小；本实验装置的优势在于： ；
（4）由实验可知，滑动摩擦力的大小跟 有关．
小林和小民在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，将甲、乙两容器内分别装入水和酒精，在探头放入液体前，要使U形管中左右液面的高度差为 ．根据图所示的实验情景可知他们正在探究液体 和 的关系，实验中需要控制探头所处的深度 （选填“相同”或“不同”）．
在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，同学们采用如图所示的实验装置，让小车从斜面的 高度滑下进入三种不同材质的水平板面，其中在 （选填“木板”、“毛巾”或“棉布”）上运动时，小车停在了③的位置上．通过实验分析大家认为：当小车在水平面上受到的阻力越小时其滑行的距离就越大；阻力为零时，小车的速度就不会减小了，它将以恒定不变的速度沿着水平面一直运动下去．通过后续的学习，同学们了解到一切物体都有保持静止或匀速直线运动状态的性质，这种性质叫做 ．
在实验课上，小芳做了如图所示的三个实验．由实验可知：
（1）她要探究的问题是： ；
（2）实验结论是： ；
（3）实验中所用到的科学方法有： 和 ．
小勤将一块橡皮泥粘在铅笔的下端，经过反复地调试，一个简易的密度计就制作成功了．将该密度计分别置于甲、乙两种液体中，静止时的情况如图所示，由此可知 液体的密度大（选填“甲”或“乙”）．
