根据实验回答问题:
(1)在探究“二力平衡条件”的实验中,保持F1与F2大小相等、方向相反,用手将小车扭转到如图甲所示的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡.这样操作的目的是为了说明二力平衡时,两个力应满足 的条件.实验中使用小车可以大大减小其受到的摩擦力,这样做的目的是 .
(2)在探究“同一直线上二力合成”的实验中,每组实验的三次操作,都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B,如图乙所示.这样做的目的是为了保证 .为了使实验结论更具有普遍性,需要进行多次实验,你的具体操作措施是 .
甲同学骑自行车去看望乙同学,得知消息后,乙同学步行去迎接,接到后同车返回,整个过程他们的位置与时间的关系如图所示,据图可知( )
A.两同学在t=10min时相遇
B.相遇前甲的速度是乙的4倍
C.相遇后乙的速度是原来的1.5倍
D.整个过程甲的平均速度是乙的2倍
如图甲中的厦门“怪坡”上,“车倒爬,水倒流”.科学家实地测量却发现.95m 长的怪坡“坡顶”比“坡底”还要低1.6m,但受周围参照物的影响产生了错觉.由此可见,“眼见为实”有纰漏,科学测量明真相.
(1)水平仪放在水平位置上时,重锤线位置如图(a)所示;放在怪坡上时重锤位置如图乙(b)所示,此时水平仪 (选填“左”或“右”)侧偏高.
(2)图丙中,线段AB和线段CD的实际长度的大小关系为 (选填“相等”或“不相等”).
利用下列器材,不能完成的实验是( )
A.
探究压力作用效果与受力面积的关系
B.
准确地测量液体压强的大小
C.
探究连通器的特点
D.
证明大气压强的存在
若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的,请在如图所示的图中画出大磁铁的示意图,并在示意图上标出磁铁的N极.
如图所示的手表显示的时刻为上午 .