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小华和小明同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时,找来几个相同质量的钩码.用一...

小华和小明同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时,找来几个相同质量的钩码.用一弹簧做实验,并记录了相应的数据,如表:

钩码质量/g

0

50

100

150

200

250

300

400

指针位置/cm

2

3

4

5

6

7

8

8

(1)这项研究在实际中的应用是:     

(2)分析数据,小华可以得出的结论是:在拉力不大于      N的情况下,弹簧的      跟钩码的拉力成正比;

(3)小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象,应该是下面      图(填序号)所示的图象.

(4)小明同学根据实验数据另外作出了“弹簧伸长长度与外力的变化关系”图象,发现该图线也不过原点,你认为原因是     

 

(1)弹簧测力计;(2)3;伸长;(3)B;(4)弹簧自身的重力使弹簧伸长 【解析】 试题分析:(1)实验研究的是弹簧长度和重力的关系,在已学的物理仪器中,弹簧测力计符合该实验的实际应用; (2)由表中数据可知:当m≥300g,即F=G≥0.3kg×10N/kg=3N时,弹簧的长度x=8cm; 在50~300g的范围内,弹簧的长度随物体质量的增大而加长,即:弹簧的长度和受到的重力(拉力)成正比; 当弹簧的长度为8m时,弹簧的长度不会发生改变,因此在拉力不大于3N的情况下,弹簧的伸长跟钩码的拉力成正比; (3)结合表中数据读图象可知,弹簧的原长为2cm,所以横坐标应从2cm处开始,所以A错误;当超过弹簧的弹性限度,即使再增加物体的重力,弹簧也不会再伸长,故C错误;所以只有B符合题意. (4)由图象可知,该图线不过原点,当弹簧被竖直悬挂自然下垂时,说明由于弹簧自身受重力而伸长.  
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考点分析:
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小明利用如图1所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:

a.如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.

b.如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.

c.如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.

请针对以上操作回答下列问题:

(1)以上操作中错误的一次是      (选填“a”、“b”或“c”).

(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越     

(3)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做      运动.

(4)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是:     

(5)关于该实验,同学们得到如下结论,错误的是

A.小车在水平面上运动时,受到的重力和水平面对小车的支持力是一对平衡力

B.小车在水平面上向前运动时,惯性力与阻力是一对平衡力

C.实验中主要运用了控制变量法和理想实验法

D.通过三次实验,并不能直接得出牛顿第一定律

(6)如图2,木块竖立在小车上,随小车一起以相同的速度在水平面上向右作匀速直线运动.试运用力与运动的关系判断,下列说法正确的是

A.若木块与小车的接触面粗糙,木块在水平方向上受到一对平衡力

B.若木块与小车的接触面粗糙,木块在水平方向上受到摩擦力作用

C.若木块与小车的接触面光滑,小车加速时木块仍保持匀速向右运动

D.若木块与小车的接触面光滑,小车突然减速时木块会向右倾倒.

 

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小明在“探究二力平衡条件”的实验中,将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮,并在两个线端挂上相同的钩码.

(1)当卡片静止时,发现拉线不在同一直线上(如图甲所示),于是他得出:二力平衡时,两个力可以不在同一直线上,你认为造成这种情况的原因是      ;要得到科学的结论,请你给他提出一条改进建议:     

(2)实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象,为了验证不在同一直线上的两个力是否平衡时,则要进行的操作是:     

 

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如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验.

(1)实验过程中,必须用弹簧测力计拉着物块,沿着水平方向做      运动,此时,弹簧测力计的拉力与物块受到的滑动摩擦力之间的关系是:大小      ,方向     

(2)比较甲、乙两个实验,是为了研究滑动摩擦力大小与      有关;比较甲、丙两个实验,      (能/不能)说明滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关,原因是     

(3)以上三次实验中,滑动摩擦力最大的是      (选填“甲”、“乙”或“丙”).理由是     

 

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小明和小华在实验室测量某金属块的密度.小明的实验步骤如下:

(1)小明先把金属块放入装有适量水的量筒中,量筒内水面的位置如图1所示.然后他将金属块从量筒中取出,直接放在托盘天平的左盘,在向右盘加砝码时,发现指针偏向分度盘的右侧,这时他应该      (填“增加”或“减少”)砝码;天平平衡时游码在标尺上的位置和右盘砝码如图2所示.则该金属块的质量为      g;金属块的密度为      kg/m3;“适量”的含义是①      ,②     

(2)小华说小明在天平的使用上存在错误,这个错误是      ;并且这种测量方法使测量的金属块密度值      (选填“偏大”、“偏小”或“不变”).

(3)接着他们又对水进行探究,描绘出质量与体积的关系图线如图3中甲所示.他分析后发现,由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量,导致图线甲未经过坐标原点.由此推断:水的质量与体积的关系图线应是      (选填图3中“乙”、“丙”或“丁”).

 

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在“探究物体质量与体积的关系”实验中,需用      测出物体的质量,称量前先要将天平放在水平桌面上,把游码移至标尺左端      处,发现指针指在分度盘的左侧,应将            调,使天平横梁平衡,称量时砝码应放置在天平的      盘.为了得到同种物质的不同物体质量与体积的关系,他需要选取      不同的同种材料的物体进行多次实验.

 

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试题属性

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