Question

科学源于生活有高于生活，日常生活中的许多现象，往往隐含着科学道理，学习科学要善于观察，善于发现．

【生活发现】

①自行车在烈日暴晒，车胎容易发生爆炸．

②压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费力．

【提出问题】

一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关？

【建立假设】

假设一，一定质量的气体产生的压强可能与气体的温度有关；假设二，一定质量的气体产生的压强可能与气体的      有关．

【实验证实】为验证假设一，进行如下操作．

步骤一，取一根长约为1米一端封闭的细玻璃管，在室温（20℃）下用水银封闭一端空气住，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银下表面的位置如图所示．

步骤二，将空气柱浸入50℃的水中，待水银柱不在上升后，往玻璃管内注入水银直到      为止．

步骤三，将空气柱浸入80℃的水中，重复实验．

【现象描述】空气柱的温度越高，上方的水银柱也越长．

【得出结论】      ．

【评价交流】科学猜想往往需要一定的事实作为依据，请为猜想“气体产生的压强还可能与气体的质量有关”，例举一事实作为依据      ．

Answer

【建立假设】体积（或密度）；

【实验检验】水银柱下表面到达标记处；

【得出结论】一定质量的气体，温度越高，产生的压强越大；

【评价交流】越接近地球表面，空气的越稠密，相同体积空气质量越大，气压越大；

越往高空空气越稀薄，相同体积的空气质量越小，气压越小；

篮球内气体充的越多越难被压缩；

轮胎内气体充的越多越难充气等．（任举一例即可）

【解析】

试题分析：【建立假设】

据生活常识可知，压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费力，说明压强越大；

假设二：一定质量的气体产生的压强可能与气体的体积（或密度）有关．

要探究气压与温度的关系，即需要选用相同质量的气体，改变温度，观察气体压强的变化，

由于气体压强的大小不好比较，所以我们可以把比较气体的压强转化成比较水银柱的高度，故如下：

【实验检验】为验证假设一，进行如下操作：

步骤一：取一根长度约为1米一端封闭的细玻璃管，在室温（20℃）下用水银密封一段空气柱，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银柱下表面的位置，如图所示；

步骤二：将空气柱浸入50℃的水中，待水银柱不再上升后，往玻璃管内注入水银，直到水银柱下表面到达标记处为止；

步骤三：将空气柱浸入80℃的水中，重复实验．

【现象描述】空气柱的温度越高，上方的水银柱也越长．

【得出结论】故我们可以得出这样的结论：一定质量的气体，温度越高，其压强越大；

【评价交流】科学猜想往往需要一定的事实作为依椐，请为猜想“气体产生的压强还可能与气体的质量有关”，

如：越接近地球表面，空气的越稠密，相同体积空气质量越大，气压越大；

越往高空空气越稀薄，相同体积的空气质量越小，气压越小；

篮球内气体充的越多越难被压缩；

轮胎内气体充的越多越难充气等．