下列关于某中学生的数据符合实际的是（ ）
A. 身高1.65m B. 1min脉搏跳动400次
C. 体温20℃ D. 步行速度10m/s
声音在下列物质中传播最快的是（ ）
A．空气 B．湖水 C．煤油 D．钢轨
探究电流与电压的关系．
实验器材：电压表、电流表、三种不同规格的滑动变阻器（A：“10Ω 1.5A”、B：“20Ω 1A”、C：“50Ω 1A”）、开关、新干电池三节、定值电阻R=10Ω、导线若干．
制定计划与设计实验：
（1）请依照如图1所示的电路图，用笔画线代替导线，将图2中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑时，电流表示数变大．导线不能交叉；
（2）闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至 （填“左”或“右”）端，这样做可以起到 的作用；此实验中滑动变阻器的另一个作用是“改变定值电阻两端的电压”，请你写出一种不用变阻器．也可以“改变定值电阻两端电压”的方法： ．
进行实验与收集证据：
（1）小胡按要求正确连接电路，且电路元件完好．实验过程中，发现电压表指针偏转到满刻度外的位置，其原因可能是 （任意写出一个）
（2）小胡在实验中通过调节滑动变阻器滑片．测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值．如表所示：
U/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
要测出表格中的实验数据，实验时所用的滑动变阻器规格为 （选填规格的编号即可）
实验结论：通过上表中的数据．我们可以得出： ．
探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关？
猜想与假设：
猜想一：可能与篮球的材质有关；
猜想二：可能与篮球的 、 有关．
制定计划与设计实验：
在探究猜想一时，小余同学只选择材质不同、其他因素都相同的篮球．设计了以下实验方案．
方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度；
方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落．观察比较它们反弹后的高度
方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度．观察比较它们所需自由下落高度．
评估与交流：
（1）按照方案一探究，其不足之处是 ．
（2）按照方案二探究．篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越 ；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为 ．
（3）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越 ．
拓展应用：类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机槭能的 来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越 ．
小张同学用伏安法测电阻，下列记录是部分实验报告：
实验步骤：
（1）根据实验目的画好电路图，按照电路图连接好电路，调节滑动变阻器，使电路中电阻最大；
（2）接通开关，读出电压表、电流表的示数，并记于如表．
电压（V） | 电流（A） | 电阻（Ω） |
3.5 | 0.5 | 7.0 |
（3）断开开关，计算出Rx=7Ω．
根据小张同学的实验报告，试回答下列问题：
①请按照实物图在虚线框内画出电路图（图1）
②本实验所应用的实验原理是： ．本实验存在缺陷是： ．
（4）某学习小组在帮小张改正以上不足之后，用该套电路做了以下探究：闭合开关S，当滑动变阻器滑片P从最左端滑到最右端时，电压表示数随电流变化的图象如图2所示，则滑动变阻器的最大阻值是 Ω．
小文在实验室用如图所示的电路做电学实验，请你帮助他完成以下的判断：
（1）当滑动变阻器的B、C两个接线柱接入电路中，滑片P向A端移动时，灯L将 （填“变暗”“不变”或“变亮”）．
（2）当滑动变阻器的A、D两个接线柱接入电路中，要使灯L变暗，滑片P应向 端移动．（填“A”或“B”）
（3）当滑动变阻器的 两个接线柱接入电路中，无论怎么移动滑片，灯都几乎不亮．
（4）滑动变阻器是通过改变 来改变电路中的电流．
