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自然界经常出现物体带电的情况，你知道有几种方法可以使物体带电吗？使物体带电有这么几种方法：
一、摩擦起电：实验室经常用玻璃棒与丝绸、橡胶棒与毛皮相互摩擦起电。其实。日常用的塑料梳子、笔杆、塑料尺子与头发或腈纶针织物也极易起电。摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同，在摩擦过程中，电子发生了转移而使相互摩擦的二物体带上了等量的异种电荷。
根据不同物质的原子核对电子束缚本领的大小不同，科学家通过实验的方法得出了起电顺序表：兔毛--玻璃--羊毛--丝绸--铝--木--硬橡胶--硫磺--人造丝．．．．．顺序表中任意两种物质相互摩擦时，排在前面的物质带正电，排在后面的物质带负电；两物质顺序相隔越多，起电的效果就越好。
二、接触起电：将一带电体与一不带电的物体接触时，就会有一部分电子或从带电体跑到不带电体上，或从不带电体跑到带电体上，使原来不带电体上带上了与带电体相同的电荷。
三、感应起电：将一带电体A靠近与大地绝缘的导体B的左端时，由于电荷间的相互作用，B的左端聚集了与A相反的电荷，右端聚集与A相同的电荷。如图所示，这就是感应起电。
（1）摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同，其实质是 发生了转移。
（2）若用兔毛与木条相互摩擦而带电，兔毛带 电。
（3）用塑料梳子梳头发时，越梳头发越蓬松，这是上述三种带电方法中的 。
（4）自然界中只存在两种电荷，分别叫正电荷和负电荷，它们之间的相互作用规律是： 同种电荷相互 ，异种电荷相互 。
原子是由带正电的原子核和带负电的电子构成的，带正电的质子和不带电的中子组成了原子核，质子和中子统称为核子。如果把原子比作是一个直径100m的足球场，原子核就相当于一个乒乓球的大小。原子核虽小，却蕴含着巨大的原子核能，铀-235是一种重要的核燃料， 一个铀-235原子有92个电子，其原子核由92个质子和143个中子组成，核子总和为235，铀-235因此而得名。由爱因斯坦的质能方程式E＝mc2计算可知：1kg铀-235中全部发生裂变所释放的能量相当于2500吨标准煤完全燃烧放出的热量。一座100万千瓦的火力发电厂，每年要烧掉约330万吨煤，而同样容量的核电站一年只用30吨核燃料。
目前化石燃料在能源消耗中所占的比重仍处于绝对优势，但此种能源不仅燃烧利用率低，而且污染环境，在相同功率的情况下，核电站排放到环境中的有害物质比火电厂要少得多；核电站对周围居民的辐射影响，也远远低于燃煤电厂和天然辐射，对于在日常工作中不接触辐射性物质的一般人来说，每年也要受到空气中存在的放射性气体氡1～2毫希的辐射（毫希是辐射剂量的常用单位），每年100万千瓦火电厂与核电站对环境的影响如下表所示：核电站和原子弹的反应原理相同，都是利用核燃料在中子的轰击下产生链式反应放出能量，但原子弹会爆炸，核电站不会。核电站中铀-235的含量约为3％，而原子弹中的铀-235含量高达90％以上，正如啤酒和白酒都含有酒精，白酒因酒精含量高可以点燃，而啤酒则因酒精含量低却不能点燃一样。可见，核电是清洁而安全的能源。
建国初期，一大批爱国科学家放弃了国外优越的工作和舒适的生活，毅然回到当时那个一穷二白的中国，我国核工业正是因为他们的无私和努力，让中国在这个领域拔地而起，原子弹、氢弹和核潜艇研制取得了圆满成功，大大提高了中国在世界的话语权，加快了我国实现核电自主化、系列化、规模化的发展进程，他们中的邓稼先、钱学森等多位科学家获得了“两弹元勋”的殊荣。能否正确地和平利用核能将成为世界各国正视的现实问题，实现世界无核化应成为各国认真思考的问题，世界和平才是人类的大同。
（1）下列科学家中，获得“两弹元勋”殊荣的是
A．邓稼先 B．爱因斯坦 C．杨振宁 D．牛顿
（2）原子是由 和电子组成的；
（3）核电站是利用 来发电的（选填“化石能”或“核能”）；
（4）标准煤的热值为3×107J/kg，则1kg铀-235全部发生裂变所释放的能量为 J。
实验桌上有满足实验要求的电源、滑动变阻器、开关各一个，已调零的电压表和电流表各一块，导线若干，还有多个阻值己知的不同的定值电阻。用这些器材，小明计划“探究通过导体的电流I跟其电阻R成正比”。小明的主要实验步骤如下：
①上图连接好电路，闭合开关S，调节变阻器的滑片P，使滑动变阻器调到适当阻值，用电流表测出通过电阻R的电流I,并把实验数据记录在表格中；
②调节滑动变阻器的滑片P，改变两端的电压，把实验数据记录在表格中；
③重复步骤②，再做四次实验。
请你根据以上叙述回答下列问题：
（1）小明计划探究的问题中的自变量是 ；
（2）小明计划探究的问题中的控制变量是 ；
（3）根据以上实验步骤可知，小明实际探究的是通过导体的电流I与 的关系；
（4）针对小明计划探究的问题，实验步骤②中应更换 。
小鹏利用一段电阻丝及相关器材进行实验，记录的实验数据如下表所示。请根据表中数据归纳出电阻大小R与长度L的关系式：R= 。
L/m | 0．3 | 0．4 | 0．5 | 0．6 | 0．7 | 0．8 |
R/Ω | 1．5 | 2．0 | 2．5 | 3．0 | 3．5 | 4．0 |
小亮利用阻值为R0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻Rx的阻值。他选择了满足实验要求的器材，并连接了部分实验电路， 如图所示。
（1）为了测出电阻Rx的阻值，请添加一根导线．完成图所示的实验电路的连接。
（2）开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为I1； 只闭合开关S2时，电流表的示数为I2。请用I1、I2和R0表示Rx。Rx=________。
小丽在“探究电流与电压的关系”时，选择了下列实验器材：电压表、电流表、滑动变阻器（20Ω ，1A）、开关、新干电池三节、定值电阻R=10Ω、导线若干。请按要求完成实验：
（1）请按如图甲所示的电路图，将图中乙电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑时，电流表示数变大。
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P移至阻值最大端，保护电路。实验中滑动变阻器的另一个作用是________。
（3）小丽在实验中通过调节滑动变阻器滑片P，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值记录下表中
第二次测量的电压和电流如图所示，则电压U=________V； 电流I=________A。
（4）通过测得的三次实验数据可以得出：________。
