用如图所示的滑轮组匀速提起重物，已知重为60N的物体在3 s内上升1 m，所用的拉力是24N（不计绳重和摩擦）。求：
（1）滑轮组做的有用功；
（2）拉力做功的功率；
（3）此过程中滑轮组的机械效率（结果保留1个百分点）；
（4）动滑轮重为多少牛？
（5）若提升的重物为78N，作用在绳上的拉力是多少？
某建筑工地上，一位工人采用如图1所示的装置提升一个货箱。当工人对绳索施加竖直向下的拉力F=500N，使货箱以速度υ匀速上升时，工人拉力做的功随时间变化的图像如图2中所示。若不计绳重和轴摩擦。
求：（1）工人做功的功率
（2）货箱匀速上升的速度υ。
如图所示是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图．杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动，已知AO:OB=3:2，悬挂在A端的桶与沙土所受的重力为200N，悬挂在B端的配重所受的重力为80N．当杠杆AB在水平位置平衡时，加在配重下面绳端的竖直向下的拉力F是多少？（不计杆重和绳重）
如图所示，滚摆在竖直平面内上下往复运动．
（1）滚摆运动到 点时转动的最快，滚摆从最低点到最高点的过程中， 能转化为 能．
（2）滚摆在上下往复运动的过程中，可以看到滚摆上升的高度逐渐 （选填“增大”、“减小”或“不变”），说明滚摆具有的 在逐渐减少．
利用如图所示的装置探究动能的大小与什么因素有关．让钢球从固定的斜面上由静止滚下，打到水平面上的一个小木块上，能将木块撞出一段距离．小木块被撞后运动的距离越长，则表明钢球碰撞前的 越大．
（1）将质量不同的钢球从同一高度滚下，记录小木块被撞出的距离，目的是研究动能和质量的关系；
（2）为了研究动能和速度的关系，应将 质量的钢球在 高度的地方由静止滚下．（选填“相同”、“不同”）
（3）物理学里研究问题的方法有许多，如等效替代法、转化法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是 法；二是 法，就是用木块被推动的距离长短来表示钢球动能的大小．
（4）钢球在斜面轨道上向下滚动的过程中， 能转化为 能，小木块在水平面运动的过程中，小木块的 能不断减少，小木块的 能保持不变．
物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如下表所示．
次数 | 钩码所受的重力G/N | 钩码提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率η |
1 | 1 | 0．1 | 0．7 | 0．3 | 47．6% |
2 | 1 | 0．2 | 0．7 | 0．6 | 47．6% |
3 | 2 | 0．1 | 1．1 | 0．3 | 60．6% |
4 | 4 | 0．1 | 2．0 | 0．3 |
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（1）实验中应竖直向上 拉动弹簧测力计．
（2）第4次实验测得的机械效率为 %．
（3）比较 两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关；比较第3、4次实验数据可知，同一滑轮组， 越大，机械效率越高．第4次拉力做的额外功与第3次相比 （选填“增大”、“减小”或“不变”），由此可见机械效率提高的原因是 ．
（4）小芳对上述四个机械效率取平均值，并认为它是这个滑轮组准确的机械效率．这种做法对吗？ ，请说出理由： ．
