常用的长度单位，由大到小的排列顺序是（ ）
A. dm，cm，mm B. mm，μm，dm C. nm，μm，dm D. μm，nm，mm
用如图所示的滑轮组匀速提起重物，已知重为60N的物体在3 s内上升1 m，所用的拉力是24N（不计绳重和摩擦）。求：
（1）滑轮组做的有用功；
（2）拉力做功的功率；
（3）此过程中滑轮组的机械效率（结果保留1个百分点）；
（4）动滑轮重为多少牛？
（5）若提升的重物为78N，作用在绳上的拉力是多少？
某建筑工地上，一位工人采用如图1所示的装置提升一个货箱。当工人对绳索施加竖直向下的拉力F=500N，使货箱以速度υ匀速上升时，工人拉力做的功随时间变化的图像如图2中所示。若不计绳重和轴摩擦。
求：（1）工人做功的功率
（2）货箱匀速上升的速度υ。
如图所示是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图．杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动，已知AO:OB=3:2，悬挂在A端的桶与沙土所受的重力为200N，悬挂在B端的配重所受的重力为80N．当杠杆AB在水平位置平衡时，加在配重下面绳端的竖直向下的拉力F是多少？（不计杆重和绳重）
如图所示，滚摆在竖直平面内上下往复运动．
（1）滚摆运动到 点时转动的最快，滚摆从最低点到最高点的过程中， 能转化为 能．
（2）滚摆在上下往复运动的过程中，可以看到滚摆上升的高度逐渐 （选填“增大”、“减小”或“不变”），说明滚摆具有的 在逐渐减少．
利用如图所示的装置探究动能的大小与什么因素有关．让钢球从固定的斜面上由静止滚下，打到水平面上的一个小木块上，能将木块撞出一段距离．小木块被撞后运动的距离越长，则表明钢球碰撞前的 越大．
（1）将质量不同的钢球从同一高度滚下，记录小木块被撞出的距离，目的是研究动能和质量的关系；
（2）为了研究动能和速度的关系，应将 质量的钢球在 高度的地方由静止滚下．（选填“相同”、“不同”）
（3）物理学里研究问题的方法有许多，如等效替代法、转化法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是 法；二是 法，就是用木块被推动的距离长短来表示钢球动能的大小．
（4）钢球在斜面轨道上向下滚动的过程中， 能转化为 能，小木块在水平面运动的过程中，小木块的 能不断减少，小木块的 能保持不变．
