利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。将小球A、B 分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C 发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．图中的摆长L都相同，θ1＜θ2，球A、B的质量mA＜mB．
（1）如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置，表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的__________无关。
（2）如图甲、乙所示，观察到B球能将木块C撞得更远由此可得出结论：____________。
（3）图乙中小球B到达竖直位置时的速度______（大于/等于/小于）图丙中小球B到达竖直位置时的速度。如图乙、丙所示，图丙中木块C 滑行得更远些，由此可得出结论____________________。
如图所示是某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”的实验，他们在实验过程中收集的数据如下表所示。
实验次数 | 倾斜程度 | 物块重力G/N | 斜面高h/m | 拉力F/N | 斜面长S/m | 机械效率η |
1 | 较缓 | 5 | 0．2 | 2．4 | 1 | 41．7% |
2 | 较陡 | 5 | 0．5 | 3．4 | 1 | 73．5% |
3 | 最陡 | 5 | 0．7 | 4．3 | 1 | 81．4% |
（1）实验过程中应拉动弹簧测力计沿斜面做____________运动。
（2）分析表中的数据可得出：斜面越缓越______（省力/费力）；当粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越______（高/低）。
（3）为了探究斜面的机械效率与斜面粗糙程度的关系，该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0．5m和1m，读出此时弹簧测力计的示数为4．5N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为______，通过与表中第______次实验的数据对比可以初步得到结论：在其它条件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越低。（计算结果精确到0．1%）
（4）通过对斜面机械效率的探究，你觉得用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时，拉力F与摩擦力f的大小关系为F______f（选填“＞”、“＜”或“=”）
（5）第3次实验中，摩擦力的大小为___________。
学习了功率的知识后，小明和小亮两位同学想测量自己通常情况下爬楼的功率，他们测试前设计了如下问题，请你帮忙补充完整。
（1）实验原理：_______________（写出公式）
（2）需要测量的物理量有质量m、___________、__________（写出物理量及表示物理量的字母）
（3）需要的测量器材有__________、___________、_______________。
小明和小亮都觉得测功率需要多次实验，他们给出了以下2种方法。
小明：每天测1次自己正常爬楼的功率，一星期后把测得的所有值取平均值。
小亮：在2h内不间断地爬楼n次，最后求出n次爬楼的平均值。
其中，_______（小明/小亮）求得的值能较准确地反映他通常情况下爬楼的功率，若换用另一种方法，最终求得的值将比通常情况下的功率值偏_________（大/小）。
在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）小明发现杠杆上无悬挂物时右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_________调节。小明在实验前调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是______________。
（2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样的钩码________个。
（3）如图乙所示，若每个钩码重0．5N，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，弹簧测力计示数为___________。当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_________（变大/变小/不变），其原因是________________。
如图所示，某人用滑轮组往3m高的平台上运建筑材料，已知材料的质量为40kg，袋子与动滑轮共重100N，不计绳重与摩擦。（g取10N/ kg）
（1）工人匀速拉动绳索时，所用的拉力是多大?
（2）此过程中工人做的有用功是多少?
（3）此滑轮组的机械效率是多大?
如图所示是某同学做俯卧撑时的情景，他的质量为56kg。身体可视为杠杆，O点为支点，A点为重心。（g取10N/ kg）
（1）该同学所受重力是多少？
（2）若 OB =1．0m， BC =0．4m，求地面对双手支持力的大小。
