下列各组物体中全部属于导体的是
A．铝、陶瓷 B．橡胶、铜
C．油、大地 D．铁、人体
国际单位制中电流的单位是
A．库仑（C） B．安培（A） C．伏特（V） D．欧姆（Ω）
实验探究和推理都是科学探究的基本方法，比如，科学猜想往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的。
（1）物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据（参照示例）：
示例：①物体内能的大小可能与物体的温度有关。
推理性结论：一个物体的温度越高，内能越大。
推理依据：温度越高，分子运动越快，分子动能越大。
②物体内能的大小还可能与物体的___________有关。
推理性结论____________________；
推理依据_____________________。
（2）由于推理性结论具有一定的事实和理论依据，所以在科学研究中，有时就运用它来初步解释相关问题，同学们也来尝试一下：
如图所示，（a）杯中水量较少、（b）（c）（d）杯中的水量相同．根据问题（1）中所得的推理性结论，比较各杯中水的内能的大小：
①______杯中水的内能最大，因为____________________。
②______两杯中水的内能不好比较，因为_______________________。
利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。将小球A、B 分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C 发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．图中的摆长L都相同，θ1＜θ2，球A、B的质量mA＜mB．
（1）如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置，表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的__________无关。
（2）如图甲、乙所示，观察到B球能将木块C撞得更远由此可得出结论：____________。
（3）图乙中小球B到达竖直位置时的速度______（大于/等于/小于）图丙中小球B到达竖直位置时的速度。如图乙、丙所示，图丙中木块C 滑行得更远些，由此可得出结论____________________。
如图所示是某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”的实验，他们在实验过程中收集的数据如下表所示。
实验次数 | 倾斜程度 | 物块重力G/N | 斜面高h/m | 拉力F/N | 斜面长S/m | 机械效率η |
1 | 较缓 | 5 | 0．2 | 2．4 | 1 | 41．7% |
2 | 较陡 | 5 | 0．5 | 3．4 | 1 | 73．5% |
3 | 最陡 | 5 | 0．7 | 4．3 | 1 | 81．4% |
（1）实验过程中应拉动弹簧测力计沿斜面做____________运动。
（2）分析表中的数据可得出：斜面越缓越______（省力/费力）；当粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越______（高/低）。
（3）为了探究斜面的机械效率与斜面粗糙程度的关系，该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0．5m和1m，读出此时弹簧测力计的示数为4．5N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为______，通过与表中第______次实验的数据对比可以初步得到结论：在其它条件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越低。（计算结果精确到0．1%）
（4）通过对斜面机械效率的探究，你觉得用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时，拉力F与摩擦力f的大小关系为F______f（选填“＞”、“＜”或“=”）
（5）第3次实验中，摩擦力的大小为___________。
学习了功率的知识后，小明和小亮两位同学想测量自己通常情况下爬楼的功率，他们测试前设计了如下问题，请你帮忙补充完整。
（1）实验原理：_______________（写出公式）
（2）需要测量的物理量有质量m、___________、__________（写出物理量及表示物理量的字母）
（3）需要的测量器材有__________、___________、_______________。
小明和小亮都觉得测功率需要多次实验，他们给出了以下2种方法。
小明：每天测1次自己正常爬楼的功率，一星期后把测得的所有值取平均值。
小亮：在2h内不间断地爬楼n次，最后求出n次爬楼的平均值。
其中，_______（小明/小亮）求得的值能较准确地反映他通常情况下爬楼的功率，若换用另一种方法，最终求得的值将比通常情况下的功率值偏_________（大/小）。
