根据生活经验，我们猜想：物体温度升高吸收热量的多少可能与物体的质量和物体的种类有关。为了验证猜想，我们制定了两个计划：
A、让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少；
B、让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们温度升高的多少。
（1）实验室准备了两个规格相同的电加热器、两个相同的烧杯、两只温度计、手表、适量的水和煤油。为了完成实验，我们还需要 仪器。
（2）从两个计划中，任意选择一个设计一个实验表格。
（3）如图，为了研究物质的吸热能力，在两个相同的烧杯中分别装有质量相同、初温相同的水和煤油，用两个相同的“热得快”对其加热。实验时为了比较水和煤油吸热本领的大小，我们可以让它们 ，观察升高温度的不同。在实验中通电时间的长短反映了水和煤油 的多少。
在如图的实验中，在瓶内放入少量的水，给瓶内打气。我们将会看到的现象是 。向瓶内打气，是在对瓶内气体 ，使瓶内气体变大，温度 ，大量水汽化为水蒸气，气压变大，将瓶塞顶出；这时，瓶内 对 做功，本身内能 ，温度降低， 形成白气。
家庭电路中的各个用电器大多是 联的，它们工作时 相等。五光十色的节日彩灯串联在电路中，如果只有一个彩灯不亮，而其它灯亮度稍稍增加了一些，可能是这只彩灯被______路。
如右图所示，滑动变阻器接入电路的电阻线是 段，当滑片向左移动时，连入电路的电阻变 。电路中的电压表测量的是 （选填“灯泡”、“电源”或“变阻器”）两端的电压。
电压表在电路图中的符号是________，电流表在电路图中的符号是______，滑动变阻器的电路图中的符号是___________。
在我国家庭电路的电压是 。一台小风扇工作时，要求电压为9V，若用干电池来供电，则需 节干电池 联。
