下图是课本中探究声现象的四个实验情景,它们分别研究什么问题?请将下面的横线补充完整。(以下均选填:“音调”、“响度”、“音色”、“介质”、“能量”或“信息”)
(1)甲实验说明声音的传播需要______________;
(2)乙实验说明钢尺振动得越快,产生的声音_______________越高;
(3)丙实验说明音叉的振幅越大,产生的声音_______________越大;
(4)丁实验中,将一个矿泉水去底后,扎上橡皮膜,然后对火焰用力敲橡皮膜,发现火焰会摇动,这说明声波能传递_______________。
为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花。
(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论是____________。
(2)小华同学用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你采用的方法是___________。
家庭和实验室常用的温度计是根据液体的_____________的规律制成的。甲图中温度计的示数为__________℃,乙图中温度计的使用错误之处在于_______________。
测量长度的基本工具是_____________;右图中它的分度值是_____________,被测物体的长度是_____________。
在室内讲话比旷野里响亮,这是为什么?
摄氏温度中规定:标准大气压下___________的温度定为0℃,__________的温度定为100℃。