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下图是课本中探究声现象的四个实验情景,它们分别研究什么问题?请将下面的横线补充完...

下图是课本中探究声现象的四个实验情景,它们分别研究什么问题?请将下面的横线补充完整。以下均选填:音调响度音色介质能量信息

1甲实验说明声音的传播需要______________;

2乙实验说明钢尺振动得越快,产生的声音_______________越高;

3丙实验说明音叉的振幅越大,产生的声音_______________越大;

4丁实验中,将一个矿泉水去底后,扎上橡皮膜,然后对火焰用力敲橡皮膜,发现火焰会摇动,这说明声波能传递_______________。

 

(1)介质 (2)音调 (3)响度 (4)能量 【解析】 试题分析:(1)声音的传播需要介质,真空不能传声。固体、液体和气体都可以传播声音,不同的物体传播声音的效果不同。通常情况下声音是靠空气传播的。甲实验说明声音的传播需要介质; (2)音调是指声音的高低,频率越高,音调越高。乙实验说明钢尺振动得越快,频率越高,产生的声音音调越高; (3)响度是指声音的强弱,物体振幅越大,响度越强;听者距发声者越远响度越弱。丙实验说明音叉的振幅越大,产生的声音响度越大; (4)声音传递信息和能量。丁实验中,将一个矿泉水去底后,扎上橡皮膜,然后对火焰用力敲橡皮膜,发现火焰会摇动,这说明声波能传递能量。 考点:声现象  
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考点分析:
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为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花

1通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论是____________

2小华同学用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你采用的方法是___________

 

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家庭和实验室常用的温度计是根据液体的_____________的规律制成的。甲图中温度计的示数为__________℃,乙图中温度计的使用错误之处在于_______________。

 

 

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测量长度的基本工具是_____________;右图中它的分度值是_____________,被测物体的长度是_____________

 

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在室内讲话比旷野里响亮,这是为什么?

 

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