如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，发现泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体的 产生的；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 能传声。声音的响度越大，小球被弹开的幅度越大，说明响度与 有关。[如图乙装置在月球上小球将 （填“弹起更大”或“不会弹起”）
如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。
（1）该实验目的是练习用 和 测平均速度。
（2）该实验原理是 。
（3）实验时斜面的坡度不能太大，因为 。
（4）实验时为了保证实验的准确性，减少误差，小车必须从 释放。
（5）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是 直线运动。（选填“匀速”或“变速”）。
（6）实验中测得路程s1上的平均速度为v1，路程s2上的平均速度为v2，路程s3上的平均速度为v3。那么，v1、v2、v3的大小关系是 。
（7）为了测量小车运动过程中下半段的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半段的平均速度。他的做法正确吗？理由是 。
如图为一个小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0．2s闪拍一次，分析照片可知：小球A点到F点做的是 （填“匀速直线”或“变速直线”）运动；小球从B点到F点的平均速度是 m/s．
声音是由于物体的振动而产生，但我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率 20Hz（选填“低于“、“高于”）．这种听不到的声波有很强的破坏性，在这次“5•12”汶川大地震时，600多公里之外的贵阳也有不少市民出现头晕、恶心等症状，就与这种声波有关，我们将这种声波称为 声波．
甲、乙、丙三辆小车同时同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知：运动速度相同的小车是 和 ；经过5 s，跑在最前面的小车是 。
如图刻度尺的分度值是 ，木块A的长度是 cm。
