如图所示，承承家的小猫在平面镜前欣赏自己的全身像，此时它所看到的全身像应是图中的（ ）
下列措施中，属于在传播过程中减少噪声的是 （ ）
A．改进汽车发动机的性能使它的振动减弱
B．在居民楼靠近马路的一面植树造林
C．用手捂住耳朵
D．禁止在市区燃放烟花爆竹
在探究“电流与电阻、电压的关系”的实验中，
（1）请你在虚线框内画出该实验的电路图，并用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整。
（2）探究过程中根据图乙所示电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至_____（选填“A”或“B”）端，这样做的目的是 。某同学连接电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是_______________。（写出一种即可）
（3）在研究电流与电阻的关系时，更换阻值更大的定值电阻后，应向_______（选填“A”或“B”）调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压 。由表中实验数据，可以初步得出的实验结论是 。
U=6V | |||||
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
R/Ω | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
I/A | 0．6 | 0．3 | 0．2 | 0．15 | 0．12 |
某中学物理兴趣小组同学们设计了一个探究并联电路电流特点的实验:
（1）图甲中的三种电路，其中属于用电流表测L2支路电流的电路是_________，据图乙可知，小灯泡中的电流为_________A。
（2）该组同学测出下表所示的数据，由此得出的结论是： 。
L1支路电流 | L2支路电流 | 干路电流 |
0．2A | 0．3A | 0．5A |
（3）为了验证结论的普遍性，接下来的操作是： ，多次实验。
（4）某个小组同学在使用电流表时，其电流表指针摆动后出现了如图丙所示的情况， 他在电流表的使用上存在的问题是___________________。
小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小．
（1）为了验证猜想，小华向两个同样的烧杯里分别倒入 相同的水和油，并测量它们的初始温度．两温度计示数相同，如图所示，它们的初始温度为 ℃。
（2）小华猜想：物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关。为了研究物体温度升高时吸收的热量与物质种类有关，她制定了两个方案：
A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少。
B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低。
（a）能够准确地控制物体吸收热量的多少，使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量是本次实验的关键。为了做到这点，实验中你的做法是：________________。
（b）某同学做了如下实验：在2个相同的烧杯中分别盛有水和油，用两个电加热器进行加热，下表是他们的实验记录，根据实验记录回答问题：该同学选择的是方案_________，在实验中控制__________和_____________相同，比较的结果是___________的比热容大。
烧杯号 | 液体 | 质量/g | 升高的温度/℃ | 加热时间/min |
1 | 水 | 300 | 25 | 6 |
2 | 油 | 300 | 30 | 6 |
我们用碎冰和碎蜡研究物质熔化过程，为让碎冰和碎蜡均匀缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图所示。
（1）在图甲中，若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得的温度值偏_____。如图乙所示，读数方法正确的是_____，此时温度计显示的是蜡在某时刻的温度，它的示数是_____℃。
（2）从图丙中，我们可以知道，这是_______（填“晶体”或“非晶体”）的温度随时间变化的图象，这种物质是_______（填“冰”或“蜡”）。
（3）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时_____________（选填“需要吸热”、“需要放热”或“不吸热也不放热”）。
