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某水果自动筛选装置如图所示,它能将质量小于一定标准的水果自动剔除。其原理如下:传送带上的水果经过检测点时,使压敏电阻R的阻值发生变化。AB间的电压也随之发生改变。当UAB<3V时,机械装置启动,将质量不达标的小水果推出传送带,实现自动筛选功能。已知:电源电压为12V,R0=20Ω,压敏电阻R的阻值随压力变化关系如图所示。求:

1当检测点上没有水果时,电路中的电流是多大?

2该装置能够剔除质量小于多少千克的水果?g取10N/Kg

3不同种类的水果筛选的质量标准是不同的。请你提出对电路进行改进的一种方法,使该装置能够方便筛选不同水果。

 

(1)0.1A;(2)0.1kg;(3)将定值电阻R0换成滑动变阻器 【解析】 试题分析:(1)当检测点上没有水果时,R测=100Ω,电路中的电流是:=0.1A; (2)当装置刚好起动时,UAB=3V,此时电路中的电流为:,由欧姆定律得电阻R的阻值为:,由图像可知:当电阻R=60Ω时,F=1N,此时通过的物体的质量应为:; (3)如果将定值电阻R0换成滑动变阻器,则对于挑选效果会更加方便。 考点:欧姆定律的应用  
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考点分析:
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小明家电热吹风机的铭牌如表所示,其工作原理如图1所示.由于使用了多年,吹风机中的电热丝明显氧化导致其电阻发生了变化,电动机性能仍保持不变.为准确测量氧化电热丝的实际电阻值,小明在家中把该吹风机单独接入家庭电路并使其吹热风,发现电能表的转盘6min内转过132圈,电能表规格如图2所示.问:

电热吹风机

额定电压/V
 

220
 

电热丝功率/W
 

480
 

电动机功率/W
 

40
 

 

1)这段时间内电吹风消耗了多少电能?

2)氧化电热丝的实际电阻值是多少?

3)为恢复电热吹风机的铭牌功率,应与氧化电热丝串联还是并联一段新电热丝?

 

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某物理兴趣小组的同学,用煤炉给20kg的水加热,同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线若在6min内完全燃烧了3kg的煤,水的比热容为42×103J/kg•℃,煤的热值约为3×107J/kg求:

1煤完全燃烧产生的热量

2经过6min时间加热,水所吸收的热量

3煤炉烧水时的热效率

 

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在探究“影响电流热效应的因素”实验中:

1为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系,小明设计了甲图装置,在烧瓶内安装一根电阻丝,并插入一支温度计,该实验通过比较     ,来判断相同时间内不同电流产生的热量多少下面的探究实例中,也是采用这种研究方法的是    

A力是看不见的,可以通过力的作用效果认识它

B探究电流与电压、电阻的关系

C用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻

实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水,这样选择的理由是     

2小明先测量烧瓶内液体的温度后,闭合开关,通电30s再测量烧瓶内液体的温度,得到温度的升高量填入表中;然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小,重复上述操作,获得第二组数据见表).

试验次数

电流/A

通电时间/s

电阻/Ω

温度升高量/℃

1

03

30

10

15

2

06

30

10

60

由此得出:同一导体,在通电时间相等时,电流    ,其产生的热量   

3若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系,可选择乙图中    选填“A”或“B”烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻    选填“串联”或“并联”).

4小明提议利用上述实验装置该做“比较水和煤油比热容的大小”的实验,则他应选择乙图中     选填“A”或“B”烧瓶与甲图中的烧瓶并联,并将其中一烧瓶中的液体换成     水和煤油吸热的多少是通过     来反映的选填“温度计示数”或“加热时间”).

 

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利用如图甲所示的电路探究“电压一定时,通过导体的电流跟电阻的关系”,已知电源电压为6V恒定,实验用到的电阻分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω

1根据电路图甲,将乙图中实物电路连接完整导线不允许交叉).

2实验中多次改变R的阻值,调节变阻器的滑片,使电压表示数保待不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象某次实验中,用5Ω的电阻做好实验后,接下来:断开开关,将滑动变阻器的滑片P移到     选填“A”或“B”,然后将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,移动滑片P,保持电压表的示数为      V,读出电流表的示数

3为了能够完成整个实验,滑动变阻器的最大阻位应不小于      Ω

 

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如图甲所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验,某同学将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中,并测出沙子和水的初温然后用酒精灯加热并不断搅拌,每隔lmin记录一次温度根据实验数据,该同学在图中画出了沙子和水的温度随时间变化的图象如图乙所示

1实验中,加热时间实质上反映了     

2分析图象可知,对于质量相等的沙子和水:吸收相等热量,升温较快的是      ;若使两者升高相同的温度,则     吸收的热量较多通过大量类似实验,人们发现了物质的又一种物理属性,物理学将这种属性叫做      

 

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