在学校的“元旦”晚会上，优美的琴声是由于琴弦的 产生的。我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因为他们的 不同。在医院的走廊和病房通常悬挂“肃静”的警示牌，这种让人们保持肃静的做法属于在 减弱噪声。
如图电磁炉是种新型炊具，它具有加热快，效率高，节能环保，使用方便等特点，其热效率极高且加热均匀，烹调迅速，节能省电。小华在一次课外活动中，对家用电磁炉进行了相关的观察和研究，并记录了有关数据，如下表：请你就他在活动中获得的有关资料，求解或提出有关问题：
（已知水的比热容为4．2×103J／（kg·℃））
（1）加热5min，水所吸收的热量？
（2）电磁炉工作5min消耗的电能？电能转换为内能的效率？
（3）电磁炉的实际功率和实际电压（假设电阻丝的电阻不变）？
观察对象 | 有关记录和相关活动 |
观察电磁炉铭牌 | U额=220V P额=1000W |
观察电能表的铭牌 | 220V 10（40）A 2000r／kW·h |
用电磁炉加热一壶水（水的质量m=2kg，初温t=30℃） | 关闭家里其他用电器，只将电磁炉接入电路烧水观察电能表 |
如图所示，电源电压恒定不变，灯泡L上标有“12V 9W”的字样（不考虑温度对灯丝电阻的影响）。求：
（1）灯泡L的电阻是多少？
（2）当闭合开关S1时，电流表的示数为0．5A，则灯泡L的实际功率是多少？
（3）再闭合开关S2时，电流表的示数为0．9A，则电阻R在5min内消耗的电能是多少？
如图所示的电路中，R2的阻值为5Ω。闭合开关之后，电压表的示数为8Ⅴ，电流表的示数为1A，求：
（1）电阻R1的阻值？
（2）电源电压？
在用“伏安法”测量电阻的实验中，某同学选用了如图所示的实验器材。其中待测电阻R的阻值约为10Ω，滑动变阻器的最大阻值为20Ω，电源由3节新的标准的干电池串联而成。
（1）该同学已将图中的部分器材连接好了，请你用笔画线代替导线将电路连接完整，以便继续进行实验。
（2）在连接电路的过程中，开关应处于___，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最___端（选填“左”或“右”）。
（3）连接好电路后，如果闭合开关发现电压表示数约为1．5V，但无论怎样移动滑片，电流表、电压表的示数都不变，则在连接电路时出现的错误可能是_____；如果开关闭合后出现电压表示数为零，但无论怎样移动滑片，电压表的示数都不变则出现故障的原因为_____．
A．电阻短路
B．滑动变阻器连接CD
C．电阻断裂
D．滑动变阻器连接AB
（4）纠正错误后，移动滑片，将所测得的4组数据记录在表一中，四组数据中有一组数据明显错误，错误的数据是第___组，错误的原因可能为 ，修正错误数据后所测得的待测电阻R的值为____Ω。
（5）另一位同学将待测电阻R换为额定电压为2．5V的小灯泡，利用伏安法来测量灯泡的电阻和额定功率。实验中测出了5组数据并记录在表二中，他的读数和记录都没问题，但仔细分析他的数据发现，该同学在连接实验电路时出了错误，你认为其错误可能是________；利用该同学的实验数据，可算出灯泡正常发光时的电阻为 Ω； 该灯泡的额定功率为 W。
王小多同学在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，按图1的电路图正确连接电路后，该同学做了如下步骤：
（一）．保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压发生变化，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数。
（二）．保持每次定值电阻两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数。
（1）步骤（一）的设计目的是为了探究 ；
（2）小多在按步骤（二）做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0．2A，当换“10Ω”来做时，马上读数后发现电流表的示数不是0．1A，（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是 （填“大于”、“小于”）0．1A，滑片应该向 移动（选填“左”、“右”），此时，眼睛应观察 表。
（3）某次实验时，在闭合开关S后，该同学发现电压表的示数等于电源电压值，造成此现象的可能原因是（写出两种） ， 。
（4）在进行步骤（二）时，正确操作后根据记录的数据绘制如图2所示的图像，根据图像得出的结论为 。
