如下图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音义，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究
A．声音产生的原因
B．响度和振幅的关系
C．音调和频率的关系
D．声音的传播是否需要时
间
如下图所示的四种现象中，属于光的直线传播的是
A．汽车上的“后视镜”
B．沙漠中的“海市屋楼”
C．树在水中的“倒影”
D．树荫下的圆形光斑
下列数值最接近实际情况的是
A. 人体感觉最舒适的温度是37℃
B. 声音在真空中的传播速度为340m/s
C. 课桌的高度约为80cm．
D. 初中生跑100m约需7s
某小组同学在大小相等的圆形纸上，剪去大小不等的圆心角，后粘贴成A、B两个锥角明显不等的纸锥．
（1）为了比较纸锥下落的快慢，应将纸锥按图所示的位置释放，目的是让它们从_______下落;
（2）若纸锥从图示位置同时由静止释放，可以通过比较下落至地面的_______来比较纸锥下落的快慢;还可以比较同一时刻纸锥下落的_______来比较下落的快慢．
（3）纸锥在下落的开始阶段作的是_______（选填“匀速”变速”）直线运动;探究发现，若释放的位置足够高，纸锥最后均作匀速直线运动;
（4）请你作出猜想，两个纸锥在最后阶段的匀速直线运动，_______（选填“A”/“B”）的速度比较大;
（5）周末午后，秋雨绵绵，小华陪奶奶在院子里聊天，她观察到雨滴从屋檐上不停地落下，雨滴落地前作的是_______（选填“匀速”/“变速”）直线运动．
“探究凸透镜成像规律及应用”的活动:
（1）将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，如图甲，则该凸透镜的焦距为_______cm;
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，并调整使蜡烛火焰、光屏的中心、凸透镜的光心在_______上，这样可以使像成在光屏的中心;
（3）如图乙，保持凸透镜位置不变，将点燃的蜡烛移到标尺10cm处，再移动光屏，直到在光屏上得到一个清晰的像为止，这个像相对烛焰来说是_______（选填“放大”/“缩小”）的;
（4）保持凸透镜位置不变，将点燃的蜡烛移到标尺30cm处，再移动光屏至标尺_______cm处，光屏上就会得到一个与烛焰大小一样的清晰像;
（5）观察完（4）的实验现象后，仍保持凸透镜位置不变，将蜡
烛移动到标尺35cm处，光屏应向侧移动，才能接收到一个清晰的像;当蜡烛移动到标尺45cm时，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到烛焰的像，这时应当在透镜的_______侧并通过透镜向_______侧观察（均选填“左”/“右”），能看到烛焰_______（选填“放大”/“缩小”）、_______（选填“正”/“倒”）立的虚像．
如下图所示，小明同学找来一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置．将点燃的蜡烛置一于小孔前的某一位置，观察并研究小孔成像的特点:
（1）小明开始实验时，眼睛从右侧看过去，无论怎样调节易拉罐与蜡烛之间的距离，屏上都看不到烛焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能的是:_______;
A．小孔扎成了三角形
B．小孔扎成了正方形
C．小孔太大
D．小孔太小
（2）换了易拉罐重新正确制作并操作后，小明看到了烛焰在塑料薄膜上所成的像，该像是烛焰的_______立（选填“正”/“倒”）_______像（选填“实”或“虚”）;
（3）实验中观察到烛焰的像偏小，为了增大烛焰的像，在不更换原有易拉罐的情况下可采取的办法是:_______;
（4）晴朗夏日的树下，小华惊喜地看到地上有许多圆形的光斑，经与同学讨论，一致认为是太阳经树叶间的细小缝隙而成的像．但圆形光斑的大小不一样，其原因是_______．
