下列数据比较符合实际情况的是( )
A. 乒乓球的质量约为2 kg B. 普通中学生的体重大约是50 N
C. 教室地面到天花板的高度约为3 m D. 普通中学生的走路速度约为5 m/s
下列关于声音的说法中不正确的是 （ ）
A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大
B．“震耳欲聋”说明声音的音调高
C．“隔墙有耳”，说明固体能传声
D．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者
有一款手机的主要参数如右表所示，问：
（1）这款手机的平均密度是多少？
（2）如果用某种塑料做一款是实物体积1000倍的“广告手机”，其质量是96kg，这个“广告手机”是空心的还是实心的？（已知该种塑料密度为1.2×103 kg／m3）
纯牛奶的密度为（1.1～1.2）×103kg/m3，李明很想知道学校每天营养餐中的牛奶是不是纯牛奶．他和几个同学根据所学密度知识进行了如下测定：首先用天平称出一盒牛奶的质量是250g，喝完再称得空盒质量是26g，然后认真观察牛奶盒，发现牛奶的净含量是200mL．问：经他们检测计算同学们喝的牛奶是否符合纯牛奶标准？
老师讲了“物质的密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了，他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度。
（1）将托盘天平放在_____桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向____________（选填“左”或“右”）端调节，直到指针指向分度盘的中央。
（2）小楠用天平测量柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，则柑橘的质量是___g，若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230cm3，则柑橘的密度为_____kg/m3。
（3）如果小楠做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，则这样测得的柑橘密度比真实值__（选填“偏大”或“偏小”），其原因是___＿。
（4）实验完成后，小明问小楠是如何测出柑橘体积的，于是小楠将柑橘擦干净，又取出小烧杯、量筒、溢水杯和牙签等。小楠先将溢水杯装满水，接着小楠的做法是：_____。
（5）小明在思考，小楠的做法也存在不妥之处，你认为不妥之处是：________。
吴畅同学利用天平、水和烧杯来测量一不规则小物块的密度，请将他的实验步骤补充完整。
（1）把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的游码移到_____处，调节天平的平衡螺母使天平平衡。
（2）用天平测量小物块的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码示数如下图甲所示，则小物块的质量为___g。
（3）如图乙所示：
a．往烧杯中加入适量的水，把小物块浸没，在水面到达的位置上作标记；
b．取出小物块，测得烧杯和水的总质量为150g；
c．往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为180g；
d．计算出小物块的体积；
e．用密度公式计算出小物块的密度为_____g/cm3。
（4）用该方法测得的密度比真实值偏____．
