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小明利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作: a、...

小明利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:

a、如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。

b、如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。

c、如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。

请针对以上操作回答下列问题:

(1)以上操作中错误的一次是____(选填“a”“b”“c”)

(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越___

(3)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做______运动。

(4)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是:使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时初始速度______

(5)在水平面滑行的小车受到的重力和水平面对小车的支持力__(“不是”)一对平衡力。

(6)上述所有探究实验中用到的科学研究方法有_____(只要求写出一种即可)

 

b 远 匀速直线 相同 是 控制变量法或转换法或推理法均可 【解析】(1)探究力与运动的关系,采用控制变量法,让小车从斜面的同一高度滑下,控制小车初速度相同,操作中错误的一次是b,应将棉布铺在木板上; (2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越远; (3)由实验现象可以得出:小车所受阻力越小,速度变化越慢,进一步推测:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做匀速直线运动; (4)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是:使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时速度相同 ; (5)根据二力平衡条件,作用在同一物体上的两个力,大小相等、方向相反、在同一直线上,两个力平衡,重力和压力不是一对平衡力; (6)这种方法叫控制变量法,实验中还利用了转换法。 此题考查了阻力对运动状态的影响,实验方法和步骤,实验方法等知识点。  
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