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图1是一艘完全依靠太阳能驱动的船,该船长30米,宽15米,排水量60吨,船的表面...

图1是一艘完全依靠太阳能驱动的船,该船长30米,宽15米,排水量60吨,船的表面安装有太阳能电池板,接收太阳能的功率为1.6×105W,若接收的太阳能只用来驱动船前进.在一次航行中,从某一时刻开始,太阳能船收到水平方向的牵引力F随时间t的变化关系如图2甲所示,船的运动速度v随时间t的变化关系如图2乙所示.(g取10N/kg)

求:

(1)满载时太阳能船受到的浮力;

(2)第50s到第100s内牵引力做的功;

(3)第50s到第100s的运动过程中,太阳能船的效率.

 

(1)6×105N;(2)2×106J;(3)25% 【解析】 试题分析:(1)满载时太阳能船受到的浮力:F浮=G排=m排g=60×103kg×10N/kg=6×105N;(2)第50s到第100s内,由图甲可知牵引力F=8×104N,由图乙可知船匀速行驶的速度v=0.5m/s,由v=s/t可得,船行驶的距离:s=vt=0.5m/s×50s=25m,第50s到第100s内牵引力做的功:W=Fs=8×104N×25m=2×106J;(3)由题可知,太阳能电池板接收太阳能的功率为1.6×105W,则第50s到第100s的运动过程中,太阳能电池板接收到的太阳能:E=Pt=1.6×105W×50s=8×106J,则太阳能船的效率:η=W/E×100%=(2×106J/8×106J)×100%=25%。 【考点定位】浮力大小的计算;能量利用效率;功的计算  
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考点分析:
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现有下列器材:学生电源(6V),电流表(0﹣0.6A,0﹣3A)、电压表(0﹣3V,0﹣15V)、定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω各一个)、开关、滑动变阻器和导线若干,利用这些器材探究“电压不变时,电流与电阻的关系”

(1)请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路.(要求连线不得交叉)

(2)实验中依次接入三个定值电阻,调节滑动变阻器的滑片,保持电压表示数不变,记下电流表的示数,利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象.由图象可以得出结论:     

(3)上述实验中,小强用5Ω的电阻做完实验后,保持滑动变阻器滑片的位置不变,接着把R换为10Ω的电阻接入电路,闭合开关,向    (选填“A”或“B”)端移动滑片,使电压表示数为    V 时,读出电流表的示数.

(4)为完成整个实验,应该选取哪种规格的滑动变阻器      

A.50Ω 1.0A     B.30Ω 1.0A       C.20Ω 1.0A.

 

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实验室有如下器材:天平(含砝码)、量筒、烧杯(2个)、弹簧测力计、金属块、细线(质量和体积不计)、足量的水(密度已知)、足量的未知液体(密度小于金属块的密度).

(1)一组选用上述一些器材测量金属块的密度,步骤是:

在量筒中倒入20mL水;

把金属块浸没在量筒的水中,如图1所示,由此可知金属块的体积为   cm3

把天平放在水平桌面上,如图2甲所示,接下来的操作是:

a、将游码拨到零刻度线处;

b、向   (选填“左”或“右”)调节平衡螺母,使天平平衡;

c、取出量筒中的金属块直接放在左盘,向右盘加减砝码并移动游码使天平重新平衡,如图2乙所示.计算金属块的密度是    kg/m3.该实验所测密度比金属块实际的密度   (选填“偏大”或“偏小”).

(2)二组选用上述一些器材,设计了一种测量未知液体密度的实验方案.

选用器材:弹簧测力计、金属块、细线、水、足量的未知液体、烧杯(2个)

主要实验步骤:

用弹簧测力计测出金属块在空气中的重力G;

用弹簧测力计悬挂金属块浸没在未知液体中(未接触烧杯底),其示数为F1

用弹簧测力计悬挂金属块浸没在水中(未接触烧杯底),其示数为F2

未知液体密度的表达式:ρ=      .(用字母表示,已知水的密度为ρ

 

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探究平面成像特点:

过程结论

如图所示,点燃蜡烛A竖立在玻璃板前,再拿外形相同但不点燃的蜡烛B,在玻璃板后移动,使蜡烛B与A的像完全重合,记下A与B的位置,移动点燃的蜡烛A,重做实验.

用刻度尺测量像与物到镜面的距离,发现像与物到镜面的距离 

移去蜡烛B,在其位置竖立一光屏,在玻璃板后侧观察光屏上  (选填“能”或“不能”)承接蜡烛A的像.

方法:用外形相同的蜡烛B来确定蜡烛A成像的位置,运用了  法.

问题讨论:若把上述实验中的玻璃板换成焦距为10cm的凸透镜,蜡烛A和凸透镜的位置如图所示,此时移动光屏可承接倒立、  的实像.

 

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如图甲,是“探究某种固体物质熔化时温度变化规律”的实验装置(该物质的沸点为217.9℃).图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象.

(1)该物质的熔点是  ℃.

(2)该物质在AB段的比热容  在CD段的比热容.(选填“大于”“小于”或“等于”)

(3)实验小组的同学发现加热20min后继续加热,被研究物质的温度却不再升高,这是因为 

 

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如图所示,物体A处于静止状态,小车在拉力F作用下向右加速运动.请在图中画出物体A所受的支持力N和摩擦力f的示意图(力的作用点图中已标出).

 

 

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试题属性

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