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下列关于声现象的说法中错误的是( ) A. 声音是由物体的振动产生的 B. “闻...

下列关于声现象的说法中错误的是( )

A. 声音是由物体的振动产生的

B. “闻其声,知其人是根据声音的音调来判断的

C. 在中考期间,考场周围的建筑工地停止施工是在声源处减弱噪声

D. “隔墙有耳说明固体能传声

 

B 【解析】试题分析:声音是由物体的振动产生的,发声的物体一定在振动,A正确;“闻其声,知其人”是根据声音的音色来判断的,B错误;在中考期间,考场周围的建筑工地停止施工是在声源处减弱噪声,C正确;“隔墙有耳”,说明声音可以通过固体进行传播,D正确。 考点:声音的产生;声音的传播条件;音色;防治噪音的途径  
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考点分析:
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物理学家的贡献加快了社会的进步,下列物理学家和主要贡献相对应的是()

A. 帕斯卡﹣﹣最早测出了大气压值

B. 牛顿﹣﹣浮力原理

C. 阿基米德﹣﹣惯性定律

D. 奥斯特﹣﹣电流的磁效应

 

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小红同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究,如图表示探究过程及有关数据

(1)分析图A、B、C、D,说明浮力大小跟____________________有关。

(2)E图中被金属块排开的煤油重是____________N。

(3)小红还想探究浮力大小与物体形状是否有关,她找来一小团橡皮泥、烧杯和水进行实验:

步骤一:将橡皮泥团放入盛有适量水的烧杯中,橡皮泥团下沉至杯底;

步骤二:将橡皮泥团捏成“碗状”再放入水中,它漂浮在水面上.

(a)根据上述现象可以判断出:第一次橡皮泥团受到的浮力_________ 第二次呈“碗状”时受到的浮力(选填“>”、“<”或“=”)。

(b)小红通过比较橡皮泥团上述两次受到的浮力大小,得出了浮力大小与物体形状有关的结论. 全班交流时,大家发现小红在实验中有一个错误,你认为该错误是: ___________

 

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利用一根吸管制作一个简易密度计

(1)为了让饮料吸管能竖直地漂浮在液体中,应在吸管的下端塞入一些____作为配重,并用石蜡将吸管的下端封闭起来.若将它放入液体中后不能竖直漂浮,请提出改进做法________________________________

(2)这根吸管竖直漂浮在不同液体中时,液体的密度越大,它露出液面部分的长度______(填“越长”、“越短”或“不变”),受到的浮力大小________(变大/变小/不变)。

(3)通过正确计算,在吸管上标出对应的刻度线,便制成了一个简易的吸管密度计.下列两种刻度的标示合理的是 ______(“A”或“B”),理由是_____________________________________

(4)要使简易的密度计上两刻线之间的距离大一些,你的方法是____________

 

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在测定大气压的实验中,因缺少大量程的弹簧测力计,小明设计并进行了如下的实验(如图所示)。

①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上,挤出塑料吸盘内的空气,测出吸盘的直径为d; 

② 将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上; 

③用小勺轻轻地向小桶内加沙,直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板,用天平测出这时小桶和沙的质量为m。请完成下列问题:

(1)吸盘脱离玻璃板时,若不计塑料挂钩的质量,空气对塑料吸盘的压力大小是:____________,测得大气压数值的表达式是:p大气压=__________________

(2)实验中误差产生的主要原因是(写出一条即可):___________________

 

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如图所示,为小丽在研究影响压力作用效果的因素实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示.

(1)本实验的科学探究方法是:____________和转换法

(2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的_____两次实验进行比较得出结论:为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的______两次实验进行比较得出结论;

(3)通过实验小丽得出结论:压力作用的效果不仅跟压力的大小有关,而且跟受力面积有关.小丽的结论________(选填正确不正确”)

(4)在生活中,书包的背带做得又宽又大,这是利用了_________来减少压力作用的效果;俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是:______________来增加压力作用的效果.

 

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