小芳在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，设计了如图甲所示的电路，但稍作思...

小芳在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，设计了如图甲所示的电路，但稍作思考之后，就将电路改进为如图乙所示的电路。她这样改进有何好处？ ________________________________________ 。

在实验过程中，她保持电源电压不变，通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值，测得相应的电流值如表1所示。表1

（1）小芳分析表1中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系，你认为其原因是__________________________。

（2）小芳认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作。你认为小桦每次改变电阻后应该采取的正确操作是： ________________________________。

（3）正确操作实验后，小桦将得到的实验数据记录在表2中，请分析表2中的数据，你能得出什么探究结论？ ___________________________________________________________________________________________。

表2

便于改变导体的电阻。（1）没有控制电阻两端的电压不变（2）调节滑片使电压表读数不变（3）电压一定时，电流和电阻成反比【解析】试题分析：探究通过导体的电流跟导体电阻的关系时，要控制导体的电压不变，只改变电阻的大小，记录对应的电流大小，图乙所示使用电阻箱改变电阻较更换定值电阻方便；（1）根据欧姆定律得U=IR，由表中数据分别计算5次实验的电压值为4V、6V、7.2V、8V、8.5V、9V，即在实验操作过程中，没有控制电阻两端的电压不变；（2）小桦每次改变电阻后应该采取的正确操作是：调节滑片使电压表读数不变；（3）横向比较表中数据，电阻变为原来的几倍，通过的电流变为原来的几分之一，即电压一定时，电流和电阻成反比．故答案为：便于改变导体的电阻。（1）没有控制电阻两端的电压不变（2）调节滑片使电压表读数不变（3）电压一定时，电流和电阻成反比考点：探究电流与电压、电阻的关系实验．

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考点分析：

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