质量相等、初温相同的水和某种液体，用两个相同的电加热器分别给它们加热，每隔一分钟分别记录一次水和某种液体的温度，测得的数据如下表。
(1)根据测得的数据求出该液体的比热容。
(2)要使40 g该液体温度升高到30 ℃需要吸收多少热量？
在“研究水的沸腾”实验中。
表一
表二
(1)所用的液体温度计是利用液体__________的性质制成的。为了完成本次实验，由表一知，应选用测温物质为________的温度计。
(2)如图甲所示，刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是_________。
(3)烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图乙所示。每隔1 min记录温度计示数(表二)，4 min时温度计示数如图丙所示，此时温度为_______℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表二可知水的沸点为________℃。
(4)根据表二中的数据在丁图中画出水温随时间变化的图像_________。
小明设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他设计的实验电路图及实验数据记录如图所示。(小明实验时电路连接及记录的数据都没有错误)
(1)从他的实验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间的关系是________。
(2)小明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”，这是因为他选用的两个灯泡Ll、L2的规格是________(选填“相同”或“不同”)的。
(3)物理老师看了小明的实验记录后又给他提供了一个不同型号的灯泡，小明接下来的操作应该是_______。
小明同学对串联电路电压规律进行了探究。
[猜想与假设]串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
[设计与进行实验]
(1)按如图所示的电路图连接电路。
(2)闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压。
(3)在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。
(4)测出AC间的电压，得出结论。
[交流与评估]
(1)在连接电路时，开关必须________。
(2)闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是_______或_______。
(3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？______，为什么？____________。
(4)方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在不足之处是____________。
某学校前后门各装有一个开关，值班室有红、绿灯各一盏，电铃一个，共用一个电源。要求有人按前门开关时，红灯亮，电铃响；有人按后门开关时，绿灯亮，电铃响。请你设计一个符合要求的电路图画在虚线框内。
图甲所示的电路，闭合开关后两灯都能正常发光，并且两块电压表的指针所指的位置均如图乙所示，则L1两端的电压是_______ V，L2两端的电压是_______V。
