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如图所示,是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜...

如图所示,是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上.请回答以下问题:

(1)设计实验的目的是研究钢球动能的大小与 ______ 的关系.

(2)本实验中研究的是 ______ 的动能.

A.钢球在斜面上时         B.钢球撞击木块时

C.钢球撞击木块后         D.木块

(3)实验是通过观察 ______ ,说明钢球对木块做功的多少,从而得出结论的.

(4)若水平面为光滑的,该实验还能得出结论吗? ______ ,理由是: ______

(5)小明同学在实验时,木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上.对这一现象,请你给小明一条合理的建议: ______

 

速度大小 B 木块被推开的距离大小 不能 由于没有摩擦力的作用,木块无法停下来 如:换用同样更长的同材质的木板 【解析】(1)动能的大小与质量和速度有关,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,控制了质量相同,小球到达水平面的速度不同,由控制变量法的研究方法可知实验目的是研究钢球的动能与速度的关系。 (2)钢球从斜面上滚下来的过程中,重力势能转化为动能,让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,到达底端时的速度不同,动能不同,撞击木块时的动能不同,木块运动的距离也不同,所以该实验是研究钢球撞击木块时的动能。选B。 (3)本实验采用的研究方法是转换法,通过木块被推动的距离来反映钢球对木块做功的多少,也就是钢球动能的大小。 (4)实验中,若水平面为光滑的,木块不受摩擦力,由牛顿第一定律可知物体将一直运动下去停不下来,木块的通过的距离无法确定,钢球做功的多少也无法确定。所以小球动能的大小就无法比较。 (5)木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上,说明钢球撞击木块时的动能太大, 可以减小钢球的质量或速度,把钢球放在斜面较低点滚下,也可以增大木块的质量, 换用同样更长的同材质的木板。合理就行。 【点睛】物理实验常用的方法有:控制变量法、转换法。物体不受力的作用,将做匀速直线运动或保持静止状态。  
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考点分析:
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某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验,分别如图甲、乙、丙所示.

(1)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越 ______

(2)第3次实验中所做的有用功是 ______ J,机械效率是 ______

(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功 ______ (选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与 ______ 有关.

(4)综上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功, ______ 额外功(选填“增大”或“减小”).

 

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某同学利用“替代法”测量一粒花生米的密度,实验过程如图所示.

(1)在下列空格中填写适当内容.

①选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明玻璃杯中,发现花生米下沉至杯底,如图(甲),此时花生米所受的浮力________重力(填“大于”、“等于”或“小于”)。

②往杯中逐渐加盐并搅拌,直至观察到花生米________,随即停止加盐,如图(乙)。

③取出花生米,用调好的天平测杯子和盐水的总质量,如图(丙),天平的读数为__________g。

④将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒,如图(丁),量筒的读数为_________________

⑤利用密度公式计算出盐水的密度,即为花生米的密度.

(2)实验中若加盐过量,可进行如下操作:_________________________

(3)实验中遗漏了重要的一步,即:______________________________________

 

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下图是一个杠杆式简易起吊机,它上面装了一个定滑轮可以改变拉绳的方向,杠杆OBA可绕O点转动。在图上画出动力臂L1和阻力F2的示意图。

 

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如图所示一束激光α斜射向半圆形玻璃砖圆心O,结果在屏幕上出现两个光斑,请画出形成两个光斑的光路图.

 

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(双选)一个滑轮组经改进后提高了机械效率,用它将同一物体匀速提升同样的高度,改进后与改进前相比 (       )

A. 有用功减少,总功减少    B. 有用功增加,额外功增加

C. 有用功不变,额外功减少    D. 额外功减少,总功减少

 

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