如图甲是小婧同学探究平面镜成像特点的实验装置。
(1)在实验中用透明的玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于___________。
(2)在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。小婧拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动,发现它能跟蜡烛M的像完全重合。由此可以得出的结论是_________。
(3)实验时,小婧同学应在(填“M”或“N”)侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像。
(4)经过三次实验,记录像的位置A′、B′、C′与对应物的位置A、B、C的情况如图乙所示。为了判断平面镜所成的像是否为虚像,接下来小婧应该进行的操作是:____。
小新同学利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态。
(1)应选用颗粒________(选填“较大”或“较小”)的冰块做实验。
(2)图乙是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图像。由图像可知:冰属于_______(选填“晶体”或“非晶体”),这样判断的依据是_______。
(3)图乙中第3min时,物质处于______态。
(4)图乙中,物体在A点时具有的内能_______(选填“大于”、“小于”或“等于”)在B点时的内能。
小强在淘米时,发现米粒总是沉到水底,他想利用天平和量筒测量米粒的密度。
(1)他将游码归零后,发现托盘天平的指针位置如图甲所示,此时应将横梁右端的平衡螺母向____(填“左”或“右”)调,使横梁水平平衡。
(2)调节好天平后,接下来,他进行了以下几步操作:
①用天平测出一个塑料杯的质2.5g;
②取一些米倒入量筒,轻敲量筒使米粒平整后,米粒堆积到量筒刻度约为58ml处;
③将量筒中的米倒入塑料杯并用天平称出它们的总质量(砝码和游码使用情况如图乙);
④在量筒中装入30ml的水;
⑤将杯中的米倒入装有水的量筒中,摇晃量筒使米粒皆沉在水面下,且将气泡排出,记录水面刻度(如图丙所示)。
上述实验步骤中多余的步骤是________;这杯米的质量为________g;这杯米的体积为________cm3;米粒的密度约为_______ g/cm3。
(3)他学习了杠杆知识后,知道天平实质就是一个________杠杆(选填“等臂”或“不等臂”)。在探究杠杆平衡条件的实验中,也必须使杠杆在水平位置平衡,这样便于测量___________。
如图所示各实验中,能说明电流周围有磁场的是_______;能说明磁场对放入其中的磁体有力的作用的是___________;能说明电动机工作原理的是__________;能说明发电机工作原理的是________。
物理老师在课堂上演示了如图所示的实验,在距试管口三分之一处用试管夹夹住试管用酒精灯加热管里的水,当水沸腾后继续加热,过了一会,同学们看到软木塞被蒸气推出的同时管口出现了白雾。细心的同学还发现此时试管夹所夹的位置已经变到了试管口了。请用你所学过的物理知识解释划线部分现象。
如图示,根据通电螺线管的电源“+”“-”极,标出磁感线方向和静止时小磁针的N极。