王芳同学在探究磁场对通电导线的作用时，设计了如图所示的实验装置，她经历的探究过程如下：
(1)当闭合开关后，观察到导体ab向左运动，这表明_________________；
(2)当只把电源的正、负极对调后，闭合开关，观察到的现象是导体ab向右运动，这表明________。
(3)当只把磁铁的N、S极对调后，她得到的结论是：通电导体ab受到磁场力的方向与磁场的方向有关。则她闭合开关后，观察到的现象是______________。
(4)当把电源的正、负极和磁铁的N、S极同时对调后，闭合开关，观察到的现象是_____，这表明_____。
在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了图甲所示的实验装置。
(1)当闭合开关S后，小磁针____________(选填“会”或“不会”)发生偏转，说明通电螺线管与小磁针之间是通过_________发生力的作用。
(2)用铁屑来做实验，得到了图乙所示的情形，它与________磁铁的磁场分布相似。为描述磁场而引入的磁感线________真实存在的。
(3)为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如下图所示的四种情况。实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的__________有关，且这个关系可以用_________判断。
(4)闭合开关S，通电螺线管周围的小磁针N极指向如图丙所示，由图可知：在通电螺线管外部，磁感线是从______极发出，最后回到________极。
请用笔画线代替导线将如图所示的实物图补充完整。要求：
(1)小磁针的指向满足如图所示方向。
(2)滑动变阻器的滑片向A端移动时，通电螺线管的磁性减弱。
请标出图中的永磁体B端的磁极极性，以及磁感线的方向。
如图所示，把一条长约10 m的导线两端连在灵敏电流计的两个接线柱上，形成闭合电路。有两个同学迅速摇动这条导线，这两个同学沿______(选填“东西”或“南北”)方向站立时，电流计指针更容易偏转。应用该原理制成了________机。
如图为电动机和发电机模型，其中图______(选填“甲”或“乙”)为电动机模型，电动机工作时，能够使线圈平稳、连续不停地转动下去是靠_______实现的。
