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绕几圈之后
增大摩擦的方法通常有两种,即增大压力,或使接触面粗糙.那么,还有没有别的方法了呢?小明同学对自己提出这样的问题.
对此,他进行了如下研究:
找一段棉线,在棉线的一端拴上一个沉重的东西(例如一把大锁),然后,把它搭在一根圆棍上(如铁床的横梁、自行车的大梁等),通过弹簧测力计来拉棉线的另一端,如图(1)所示,这时,要使重物不下落,用的力虽然比竖直向上提的要少,但省的力却不算多.再如图(2)所示,将棉线在圆棍上绕一圈,发现弹簧测力计的示数变小了,再如图(3)所示,将棉线在圆棍上绕两圈,发现弹簧测力计的示数更小了.再如图(4)所示,将棉线在圆棍上绕四圈,发现弹簧测力计的示数几乎等于零.
根据你的阅读,请回答下列问题:
(1)小明同学可以得出一个什么结论?
(2)这一结论在日常生活、生产中有何应用?请列举两例.
(3)小明在上述研究过程中采用了怎样的思维程序?
“摩擦力大小是与压力有关,还是与重力有关?”,某小组利用如图所示装置进行了探究.实验步骤和数据记录如下表:
(1)此实验是根据____________原理测出摩擦力大小的.
(2)实验步骤②使用氢气球是为了改变_______________(选填“压力”或“重力”)大小.
(3)根据实验步骤②、③的数据______________(选填“能”或“不能”)说明摩擦力大小与压力有关.
(4)与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比,拉动白纸进行实验有许多优点,以下_________不是其优点.
A.不需要匀速拉动 B.测力计示数稳定
C.实验更容易操作 D.实验原理更合理
利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”.
(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上.当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力______.
(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片________,释放时观察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是_______.
(4)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是__________________.
小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。
(1)观察三个实验，比较甲图和____图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。
(2)观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在____相同时，接触面越____，摩擦力越大。
(3)小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示，由图可知：F摩＝___F压。当木块与砝码的总重力为6 N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为____N，若此时弹簧测力计的读数为2.5 N，则木块将做____运动。
如图所示,小车从斜面上滑下,由于受到_______力的作用,在水平木板上运动一段距离后停下来;把木板换成玻璃,小车运动距离更长一些.接下来假设水平面是_______的,小车将保持匀速直线运动,小车具有的这种属性称之为________.
2013年5月,足球运动员贝克汉姆宣布退役.人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”,这主要是由于踢球时所用力的_______和_______(选填“大小”“方向”或“作用点”)不同,从而产生了与直线球不同的作用效果.球离开脚后能继续向前飞行,是由于球具有_______,球在地面上运动一段距离后停下来,是因为球受到______的作用.
