为牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，美丽乡村建设中大量使用了直接利用太阳能的热水器、太阳能路灯等节能环保设备。根据你所学知识完成下列问题。
（1）太阳能是在太阳内部氢原子核发生_____ (选填“聚变”或“裂变”）时释放的能量；
太阳能属于________能源（选填“可再生”、“不可再生”）。
（2）某团队现在正在设想研发内置太阳能电池板的新型屋顶瓦片，实现更好的节能。这种瓦片是通过___________（选填“光电转化”、“光热转化”、“光化转化”）方式直接利用太阳能的。
（3）太阳能热水器利用真空热水管给水加热，如图某太阳能热水器接收太阳能的面积为3m2,每平方米面积上1h得到太阳辐射的能量平均为2.5×106J,该热水器仅能把接受太阳能的42%转化为水的内能，若光照6h可以使热水器内初温为15℃，质量为100kg的水温度升高到多少℃___________ ？[c水=4.2×103J/(kg·℃)]
小亮同学想把重100N的物体拉到距地面3m高的地方，用了三种不同的方法：
甲 乙 丙
（1）如图（甲）所示：小亮用竖直向上的力F甲将物体匀速提升3m，求拉力F甲所做的功。
（2）如图（乙）所示：斜面长5m，高3m，拉力F乙=75N,小亮沿斜面匀速拉动物体至斜面顶端。求使用该斜面工作时的机械效率。
（3）如图（丙）所示：小亮站在地面上通过一根绳和两个滑轮匀速提升重物，在2s内将重物匀速提升3m,已知动滑轮的重量为10N。按要求画出滑轮组的绕线，求拉力F丙做功的功率。（每段绳子可承重80N,不计绳重及摩擦）。
电阻箱是能够直接读出电阻阻值的可变电阻， 在电路图中符号是“ 
”，为探究在导体两端电压不变的条件下，通过导体的电流I跟导体电阻倒数1/R的关系，小明设计了图甲所示的实验电路图和图乙所示实物连线图，图丙是根据实验数据描绘出的I—1/R图像。
甲 乙 丙
（1）如图（乙）是根据图（甲）连接的实物图，请在错误的导线上打×并连接正确__________。
（2）滑动变阻器R'在此实验中除了能起到保证电路安全的作用外，另一主要作用是__________。
（3）闭合开关后，小明发现电压表有示数，电流表无示数，故障可能是___________。
（4）小明同学在发现电路有故障时，首要的规范操作应是_______________________。
（5）实验时，当电阻箱接入电阻从10Ω变成15Ω时，电压表示数变大，此时，应该调节滑动变阻器的滑片向_______________移动，直到电压表示数为____________________V。
（6）分析实验数据，小明得出实验探究的结论是_______________________________。
小华同学在学习阿基米德原理后，发现用弹簧测力计也能测量金属块的密度。于是和同学一起按以下操作进行实验：
（1）先用弹簧测力计挂着金属块静止在空中如图（甲）所示，弹簧测力计的示数为________N。
（2）然后将金属块缓慢地完全浸没在水中，示数如图（乙）所示，则金属块所受的浮力为_______N，可求出金属块的体积为__________m3。
（3）通过计算，金属块的密度为________________kg/m3。
（4）实验中让金属块在水中的深度继续下降，不接触杯底，金属块受到的浮力将如何变化？_______。
（5）在交流讨论中，小李同学认为一次测量就得出实验结论不科学，你认同他的观点吗？________。你认为怎样才能减小实验误差？_______。
测量是生活和学习中一项基本技能。
甲 乙 丙
（1）如图（甲）所示用刻度尺测量物体的长度为______cm；
（2）如图（乙）所示用体温计测量体温，该体温计的示数是______℃；
（3）如图（丙）所示电能表的读数是________kW ·h。
交通安全关系千家万户，认真观察，发现为提醒司机朋友，在道路旁边设置了“雨（雪）天路滑，减速慢行”的温馨警示牌。
（1）请你就上面的提示提出一个科学探究的问题________________________________；
（2）为探究上述问题，在设计实施方案时，你认为要采取的物理方法是_________（选填“等效替代法”、“控制变量法”、“转换法”）。
