如图所示的四种物态变化的实例中,属于液化的是
A. 冰雪遇暖消融
B. 水烧开时冒出“白气”
C. 草叶上形成“白霜”
D. 用干手器将手烘干
今年四月以来,我省大部分地区遭遇强沙尘天气,空气质量指数AQI爆表,AQI空气质量评价的主要污染物为PM2.5、NO2等六项。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物,把PM2.5、NO2分子、电子、原子核按照空间尺度由大到小排序正确的是
A. PM2.5→NO2分子→原子核→电子
B. NO2分子→PM2.5→原子核→电子
C. NO2分子→原子核→PM2.5→电子
D. NO2分子→原子核→电子→PM2.5
关于声音的产生和传播,下列说法正确的是( )
A. “声纹门锁”是依据声音的响度来识别的
B. 鼓手打鼓用的力越大,鼓声的音调就越高
C. 二胡演奏的优美旋律,是由弦的振动产生的
D. 航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的
如图,将正在发声的手机放在连通于抽气机的密闭玻璃瓶内。
(1)在用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出的过程中,听到的声音将会_____(选填“逐渐增强”、“逐渐减弱”或“保持不变”);
(2)假设玻璃瓶内的空气全部被抽出,则_____(选填“能”或“不能”)听到手机发出的声音;
(3)分析实验现象,可得结论为_____,这一结论的得出主要运用了_____(选填“推理”、“归纳”或“控制变量”)的方法。
如图示的广口瓶内放一个音乐芯片,在瓶口塞上插有玻璃管的软木塞。
(1)此时,你能听到音乐声吗?答:_____。
(2)用抽气机将瓶内的空气抽出,在抽气机向外抽气的过程中,你听到的音乐声有什么变化?答:_____。
(3)如果把瓶中的空气完全抽出来,我们还能听到声音吗?
答:_____。
在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:
(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察,这说明了________.
(2)如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:________.
(3)如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明________可以传声.
(4)如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,将听到________,并由此推理可知:________.