以下家用电器中，属于电热器的是
A. 电风扇 B. 洗衣机 C. 电冰箱 D. 电饭煲
下列不属于电功率单位是
A. 千瓦时 B. 瓦特 C. 千瓦 D. 焦耳/秒
下列物体中，通常情况下属于导体的是
A. 玻璃 B. 塑料 C. 铁丝 D. 橡胶
在“探究二力平衡条件”的活动中，通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．
（1）如图，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的__________来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否________________________．
（2）小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置．在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件__________________________．把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是________________________．
下图是奥斯特实验的示意图。
（1）比较甲乙两图，可以得到的结论是_________________________。
（2）比较甲丙两图，可以得到的结论是_________________________。
丽丽用一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如下图所示。她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到下表所示的数据：
斜面 倾斜角θ | 小车重G/N | 斜面高 h/m | 斜面长 S/m | 拉力 F/N | 有用功 W有/J | 总功 W总/J | 机械效率η |
12° | 5 | 0.2 | 1 | 2.1 | 1 | 2.1 | 48% |
30° | 5 | 0.5 | 1 | 3.6 | 2.5 | 3.6 | 69% |
45° | 5 | 0.7 | 1 | 4.3 | 3.5 | 4.3 |
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（1） 请你替丽丽在上表中的空格处填上适当的数据______。
（2） 分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越_______，斜面越省力，斜面的机械效率越_______。
（3） 实验过程中拉力的方向应与斜面__________。
（4） 若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持__________不变，斜面的光滑程度不变，,这种研究问题的方法我们称之为____________法。
